【題目】提升“中國芯”的性能是我國信息產業的當務之急。“中國芯”的核心材料是高純度的單質硅，工業上制取粗硅的化學方程式為：SiO2+2C
Si+2CO↑，下列說法正確的是
A.單質硅結構和金剛石類似，由分子構成B.該反應的基本類型為分解反應
C.在此反應中硅元素的化合價降低D.硅元素在地殼中的含量最多
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【題目】黃銅是銅和鋅合金.某化學興趣小組的同學在測定黃銅樣品中銅的含量時,取黃銅樣品20g放入燒杯中,向其中加入100g稀硫酸,恰好完全反應反應后燒杯中剩余物的總質量為119. 8g.請計算：
（1）反應產生氫氣的質量是_____g。
（2）求黃銅樣品中銅的質量分數。(寫出計算過程)______
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【題目】用下圖裝置進行實驗。
（1）實驗1中發生反應的化學方程式為_______。
（2）實驗1中將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到______________，說明二氧化碳已收集滿。
（3）實驗2中，a、b為潤濕的紫色石蕊棉球，c、d為干燥的紫色石蕊棉球。實驗中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現象有_____________________。
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【題目】用下圖所示操作進行酸堿中和反應的實驗，回答問題。
（1）A是稀釋濃硫酸的操作，物質甲應為_____。
（2）向E中加入一定量的稀硫酸后，得到無色溶液，說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發生反應，該反應的化學方程式為_____。若上述現不能說明恰好完全反應，理由是_____。
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【題目】回答下列與水有關的問題。
（1）圖A所示是凈化水的簡易裝置，其中能起到吸附作用的是_____；
（2）圖B所示是電解水的實驗。請寫出a、b兩管氣體質量之比_____；
（3）圖C中甲、乙均為初中化學中的常見物質，“→”代表前面的物質能通過化學變化得到后面的物質。則乙為_____（寫化學式）。
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【題目】建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯系，是化學學習的重要方法。根據圖示回答下列問題：
（1）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉換為化工原料乙烯（C2H4），是我國科學研究的又一重大突破，其反應微觀過程如下圖所示，用化學方程式表示為_____，由下圖得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學變化的實質_____。
（2）微觀角度我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇（CH3OH）和H2O。若用“○”表示氫原子，“
”表示氧原子，“
”表示碳原子，該反應的微觀示意圖（已經配平）如下:
畫出X的微觀示意圖：_____。
（3）結構決定性質。研究發現含有“過氧基”（—O—O—）的物質具有很強的氧化性，可以作為殺菌消毒劑。據此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是_____（填數字序號）
（4）通過分析組成和結構，我們可以預測物質的某些性質。在你目前的知識儲備范圍內，關于NaHSO4的性質，你的推測是：_____（只寫一條）。
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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義不正確的是（ ）
A. CO2：“2”表示二氧化碳含有兩個氧原子
B. 2N：“2”表示兩個氮原子
C. 
：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D. 2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子
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【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實驗。下列說法不正確的是
A.開始時應先通入CO后加熱氧化鐵
B.實驗中，玻璃管內黑色粉末變為紅棕色
C.實驗中，廣口瓶內澄清石灰水變渾濁
D.將尾氣點燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣
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【題目】生物體中含有多種氨基酸如圖為甘氨酸分子模型，下列有關甘氨酸的敘述正確的是（ ）
A.甘氨酸中氫元素的質量分數最高
B.一個甘氨酸分子中含有10個原子
C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的
D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為2:1
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