【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗,請你根據所學知識回答下列問題。![]()
(1)指出標號儀器的名稱:①;
(2)實驗室通常用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式是;發生裝置應選擇(填字母),選擇該裝置的依據為;若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇裝置,用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為;
(3)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是;
(4)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,則G中發生反應的化學反應方程式為 , 集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是。
【答案】
(1)錐形瓶
(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,A,反應物為固體且需加熱(合理即可),D,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復燃則氧氣已滿,否則不滿
(3)連接好裝置,關閉分液漏斗的開關,將導管口浸入水中,兩手握住錐形瓶外壁,導管口有氣泡產生則裝置氣密性良好(合理即可)
(4)3Fe+2O2
Fe3O4,防止熔化物濺落下來炸裂瓶底
【解析】解:(1)根據實驗室常用儀器可知:①是錐形瓶;(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀是固體,需要加熱分解產生氧氣,故選擇A裝置作為發生裝置;選擇依據是固體加熱產生氣體(或反應物的狀態和反應條件);因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,用排空氣法收集的氧氣比較干燥;若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若復燃則氧氣已滿,否則不滿;(3)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是:連接好裝置,關閉分液漏斗的開關,將導管口浸入水中,兩手握住錐形瓶外壁,導管口有氣泡產生則裝置氣密性良好;(4)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,反應的化學反應方程式為:3Fe+2O2
Fe3O4;集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是:防止鐵的熔化物濺落,炸裂集氣瓶.
【考點精析】掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法正確的是
A.氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物
B.氧化反應一定是化合反應
C.在所有元素的原子中質子數不一定等于原子序數
D.不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時,實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,導致無法判斷中和反應進行的程度,于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究。【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性
【猜想與假設】反應后溶液呈堿性,也可能呈_____,也可能呈_____。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 無色酚酞溶液______ | 溶液呈堿性,使其呈堿性的微粒是_____ |
無色酚酞溶液不變色 | 溶液呈______ |
【繼續驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 粉末部分或全部消失.溶液變為黃色 | 溶液呈_____,反應的化學方程式是_____ |
____________ | 溶液呈______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在反應3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2中,鐵元素的化合價由+3價變為0價,碳元素的化合價由+2價變為+4價.這類在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應.據此判斷,下列反應不屬于氧化還原反應的是( )
A.2H2+O2
2H2O
B.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C.2H2O2
2H2O+O2↑
D.Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
(1)【實驗驗證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成產物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是。
(2)方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。![]()
觀察到出現,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(3)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質碳,并繼續利用圖示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗,實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
, 點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發出白光; |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
(4)【拓展交流】
①方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是。
②查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現:蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍,導致出現這種情況的原因是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,同學們用如下裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是
[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
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A.①中固體反應物也可用Na2CO3代替
B.③中沒有白色沉淀產生,說明CO2氣體中已經不混有HCl氣體
C.④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O
D.將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度(0~30℃)如下表所示。根據表中數據分析,下列說法錯誤的是( )![]()
A.碳酸鈉晶體的溶解度受溫度的影響較大
B.將等質量的氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液從30℃降至0℃,析出相同質量的晶體
C.氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度相等時所對應的溫度范圍在20~30 ℃之間
D.除去碳酸鈉濃溶液中含有的少量氯化鈉,可用冷卻結晶法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據固體物質M在水中的溶解度曲線圖,回答下列問題:![]()
(1)B點所表示的溶液為M在t2℃的(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)將A點對應的溶液從t1℃升溫到t2℃(忽略水的蒸發),在此過程中M的質量分數(選填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)將A點對應的100g溶液恒溫蒸發10g水,可析出M的質量為g,剩下的溶液中M的質量分數為
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