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【題目】甲、乙、丙三種物質是初中常見的化學物質，甲、乙都是化合物，丙是單質。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉化關系。（“→”表示轉化，部分反應物和生成物已略去）

（1）丙的物質名稱為：_____，請寫出丙的一種化學性質_____；

（2）請寫出甲轉化為乙的文字表達式：_____，該反應的基本反應類型為：_____。

【答案】氧氣能支持燃燒過氧化氫水+氧氣分解反應

【解析】

甲、乙都是化合物，丙是單質；甲、乙都含有相同的兩種元素，由過氧化氫分解生成水和氧氣，水和氧氣能相互轉化，則甲為過氧化氫溶液，乙是水，丙是氧氣；(1)丙的物質名稱為氧氣，氧氣能支持燃燒；(2)甲轉化為乙，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應。

練習冊系列答案

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【題目】燃料的合理使用是解決環境污染重要途徑．

①氫氣被譽為“最理想的燃料”，請用化學方程式解釋原因________．

②今年各地霧霾頻發導致呼吸系統疾病病人增多，是因為空氣中新增了大量的________（填字母序號）．

a、二氧化碳 b、氮氧化物 c、二氧化硫 d、可吸入顆粒物

③我國已經開發和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇（C2H5OH）10%，乙醇的摩爾質量是________，每摩爾乙醇分子中含________個氫原子．

④乙醇和甲烷都是常用的燃料，完全燃燒后產物相同，若燃燒2mol乙醇釋放出的二氧化碳與________g甲烷燃燒釋放出的二氧化碳的質量相等．

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【題目】利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質的質量分數．例如，在一定量的待測酸（或堿）溶液中逐滴加入已知質量分數的堿（或酸）溶液（標準溶液），直到酸、堿正好完全反應，根據消耗標準堿（或酸）溶液的多少即可求算出待測酸（或堿）溶液的質量分數．下圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加的某標準溶液體積的變化而變化的關系圖．

（1）根據下圖曲線可以判斷實驗中是向________（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測液）中滴加________溶液（標準液）．

（2）在這次測定中，為了指示中和反應剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液，若看到________，則證明中和反應正好完成．

（3）如果實驗中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測液和標準液的密度均以1.0g/mL計．若測定中取用待測液25mL，標準液溶質的質量分數為4.5%，根據圖中數據，計算待測液溶質的質量分數．

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【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式：

(1)蠟燭燃燒：_____________；

(2)木炭燃燒：_____________；

(3)加熱氯酸鉀制氧氣：_____________；

(4)將過氧化氫和二氧化錳混合：_____________。

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【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

(1)寫出它們的名稱：

A．______；B._______；C._______；D._______；E._______；F._______。

(2)黑色粉末B在A的分解反應中起_______。

(3)寫出有關反應的文字表達式：_______；_______。

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