【題目】下列屬于化學變化的是
A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 冰川融化 D. 水力發電
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)為測定某純堿樣品(含氫氧化鈉雜質)中碳酸鈉的含量,進行如下實驗:取65g純堿樣品平均分為5份,分別加入相同質量分數的稀鹽酸溶液,獲得如下實驗數據:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
樣品質量/g | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 |
加入鹽酸質量/g | 15 | 30 | 80 | 130 | 150 |
反應后物質質量/g | 28 | 43 | 90.8 | 138.6 | 158.6 |
(1)13g樣品完全反應時放出的氣體的質量是 g。
(2)純堿樣品中Na2CO3的質量分數是多少?(寫出計算過程,結果保留小數點后一位)
(3)13g樣品與鹽酸恰好完全反應后生成物溶液中溶質的質量分數是 。(只寫結果,保留小數點后一位)
(4)若向13g樣品中持續不斷的加入稀鹽酸,請你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質量關系圖。(在答題卡的坐標中作圖)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有純凈干燥的CO2的集氣瓶中,發現金屬鈉在CO2中繼續燃燒,燃燒停止后,在集氣瓶底發現有黑色顆粒生成,瓶內壁上有白色物質生成。
(1)甲認為黑色顆粒是 (用化學式填空),白色物質可能是Na2O或Na2CO3;乙同學認為白色物質還有可能是氫氧化鈉固體。甲同學認為乙同學的猜想不正確,其理由是 ;
(2)查閱資料發現:氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH。甲同學據此對白色物質進行了下列實驗:
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(3)丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是:
(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方式為: ,屬于基本反應類型中的 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把下列物質:①濃鹽酸、②濃硫酸、③濃硝酸、④熟石灰、⑤燒堿分別置于敞口容器中,放置一段時間后,其中質量增加的是( )
A.①②③ B.②④⑤ C.只有①② D.只有④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。
(1)寫出相應的符號
① 2個氫原子 ; ②氧化鋁中鋁元素顯+3價 。
(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如下所示:
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①從微觀角度看,B圖表示:3 (填化學符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是 (填字母符號)
(3)在一定條件下,A和B能發生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如下所示:
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①若F為空氣中體積分數最大的氣體,則該反應中生成的E和F的質量比 。
②若F為氧化物,且A和B的分子個數比為5:4,則該反應的化學方程式為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“帕拉米韋氯化鈉注射液”可用作H7N9消毒防疫,帕拉米韋的化學式為C15H28N4O4,下列有關說法正確的是
A. 帕拉米韋相對分子質量為328g B. 帕拉米韋中碳元素質量分數最高
C. 帕拉米韋中有51個原子 D. 帕拉米韋中氮元素和氧元素的質量比為 1﹕1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 所有原子的原子核都是由質子和中子構成 B. 在同一種元素的原子中質子數一定相同
C. 由同一種元素組成的物質一定是純凈物 D. 分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應而變質。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)猜想:
猜想Ⅰ:沒有變質,“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。
則CaO與水反應的反應方程式為 。
(2)實驗:如圖所示:
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(3)判斷:
a. 若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現象判斷:猜想Ⅱ
(填:成立、不成立)
b. 操作④發生化學反應的方程式為 ;由操作⑤⑥的現象判斷:濾液中含有
(寫化學式);由此判斷猜想Ⅰ (填:成立、不成立)。
c. 綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為 。
(4)拓展:由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應 保存;操作③中玻棒的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 (8分)
(1)請完成下列實驗報告
實驗 | 現象 | 文字表達式 |
鐵絲在氧氣中燃燒 | ||
瓶底放少量細沙和水的原因是: | ||
(2)為了確定蠟燭燃燒的產物。進行如下操作。
實驗步驟 | 實現現象 | 結論 |
①點燃蠟燭。 ② | 現象: | 證明蠟燭在空氣中燃燒后的產物中有 |
③將內壁蘸有 的燒杯罩在火焰上方 | 現象: | 證明蠟燭在空氣中燃燒后的產物有二氧化碳 |
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