【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(忽略水的揮發)。下列圖象不正確的是
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A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于水的說法不正確的是
A.水從液態變成氣態時,分子間隔變大
B.愛護水資源就要節約用水和防止水體污染
C.硬水中加入肥皂水可以降低水的硬度
D.如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質在很大程度上決定了物質的用途,物質的用途體現了物質的性質。下列物質的用途體現了物質的化學性質的是( )
A.氯氣用作自來水殺菌消毒
B.液氮用作冷凍劑
C.活性炭用于除去冰箱異味
D.空調取暖
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【題目】在電解水實驗中,水中加入氫氧化鈉,目的是_______________。正極產生氣體是_________,若收集到負極氣體的體積為20ml,則正極氣體的體積約為________,正極與負極氣體的質量比為_______。由此得出結論:水是由_________________組成的,電解水實驗的化學方程式為_______________________________________。
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【題目】“低碳經濟”倡導低能耗、低污染、低排放,減少二氧化碳的排放,下列做法符合“低碳經濟”的是_____(填序號)。
①提倡發送電子賀卡 ②大力發展火力發電 ③研制和開發新能源 ④提侶使用一次性木筷 ⑤增強室內自然采光
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【題目】據報道,我國科學家發現一種氫鈉化合物(化學式為Na2He)。下列說法正確的是( )
A.Na2He中Na為+1價,He為-1價
B.Na2He中Na、He元素質量比為2:1
C.Na2He中既含金屬元素,又含稀有氣體元素
D.稀有氣體很穩定,不與任何物質發生反應
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【題目】老師上課時做了鎂在氮氣中燃燒實驗,某化學興趣小組的同學提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問題,并進行了如下探究
【實驗】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點燃后伸入底部鋪有細沙充滿二氧化碳的集氣瓶中,發現鎂條仍燃燒,生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體
(1)將鎂條打磨光亮的目的 , 在集氣瓶底部鋪層細沙的原因是 .
(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式 .
(3)通過該實驗可知(填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災,探究之后請說說你對燃燒條件的新認識 .
【實驗反思】
(4)不能用鎂條測量空氣中氧氣含量的主要原因是 .
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【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗. 【實驗一】(已知:白磷的著火點為40℃)
實驗裝置 | 實驗步驟及現象 |
| 步驟Ⅰ.檢驗裝置的氣密性,氣密性良好. |
(1)對比步驟Ⅱ和Ⅳ的現象可知,可燃物燃燒的條件之一是
(2)待裝置冷卻一段時間后,打開K2 , 如果觀察到 , 說明空氣中氧氣的體積約占
.若實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于
,原因可能是(答一條即可).
(3)【實驗二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量.若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,能否比較準確地測出空氣中氧氣的含量,并說明理由【已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠.化學方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3】 ![]()
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