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【題目】分析下圖所示的兩個實驗，回答：

（1）甲實驗中發生反應的符號表達式為________；

（2）甲實驗中，廣口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性氣味的SO2氣體，由此推測，SO2還具有的性質是________；

（3）乙實驗中，廣口瓶底放入少許水的目的是________。

【答案】S+O2SO2 易溶于水 防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底

【解析】

（1）．硫和氧氣發生反應生成二氧化硫，符號表達式為S+O2SO2；

（2）．甲實驗中，廣口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性氣味的SO2氣體，由此推測，SO2還具有的性質是易溶于水，生成的二氧化硫因溶解在水中，而減少二氧化硫的排放；

（3）．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，乙實驗中，廣口瓶底放入少許水的目的是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氣氣。某興趣小組的

同學查閱資料發現，人體肝臟中的過氧化氫酶也能催化過氧化氫分解產生氧氣和水，但其催 化效果受溫度影響較大 FeCl3 也能做過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率的高低。該同學在 28 環境下進行了如下探究：

（1）二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后________________和化學性質不變。

（2）請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應文字或符號表達式_______________

（提出問題）過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率哪個更高？

（猜想與假設）（3）__________________________

（實驗材料）適宜濃度的 FeCl3 溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨 液（含過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等。

（實驗步驟）①取 2 支潔凈的試管，編號 1、2，并各注入 3 適

宜濃度的過氧化氫溶液

②向 1 號試管內滴入 2 滴適宜濃度的 FeCl3 溶液，向 2 號試管內_____________________

③觀察并記錄兩支試管產生氣泡的情況

（預測實驗結果）：請寫出一種可能的實驗結果：_________________

（4）該組同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和 FeCl3 催化效率的影響”實驗，實驗結果如 上圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是________ （填“甲”或“乙”），判斷的理由 是____________________________________________________ 。

（拓展延伸）同學們在老師的指導下設計實驗繼續探究。向兩支試管分別加入等質量不同濃 度的 H2O2 溶液，再加上等質量、等濃度的 FeCl3 溶液，分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力變化曲線。見下圖 1，2.請你思考：

（5）為保證實驗準確性，請你設計向兩試管中加入 FeCl3 溶液的具體方法_____？

（6）請你從曲線中找出 FeCl3 溶液對 H2O2 溶液分解影響的；兩條規律性結論：_____；______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是（ ）

A. 尿素的相對分子質量為：12+16+14+1×2×2=46

B. 一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數比為1∶1∶2∶4

C. 尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質量比為：12∶16∶14∶1

D. 尿素中氮元素質量分數的計算式為：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件未注明）

（1）加熱固體A反應的文字表達式為：_______________________________；將固體A充分加熱至不再產生氣體，濾液H中所含有的物質除了水之外還有：_______。

（2）固體B的顏色為______，它在無色液體E生成混合物乙和氣體X的反應中所起的作用是_______。

（3）寫出固體B和無色液體E混合后化學反應的文字表達式：_________________。

（4）金屬Z是生活中最常見的金屬單質，它與氣體X反應的現象是：劇烈燃燒，___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】十八世紀法國化學家拉瓦錫設計了具有劃時代意義的鐘罩實驗，某興趣小組也設計了如圖所示的實驗裝置

①該實驗的目的是________

②該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是 ________該反應的化學方程式為________

③停止實驗后，冷卻后測定，瓶內氣體體積應________。(填編號)

A．減少1/5

B.減少4/5

C.增加1/5

D.增加4/5

④把燃燒著的木條伸入反應后的集氣瓶內，可以觀察到________。

⑤如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結果有無影響？________。(填“有”或“無” )

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，均含有同一種元素。其中A為單質，B和C含有的元素完全相同，D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質。它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(反應條件和部分反應物、生成物已省略)，請回答：

(1)D的化學式______________。

(2)寫出下列反應的化學方程式：

A→C：________________________________；

B→E：________________________________。

(3)B的用途非常廣泛，請舉出一例____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用45 mL的18×180mm的試管和注射器進行了實驗，效果良好。

關于以上兩組實驗，有如下說法：

①圖Ⅰ實驗紅磷燃燒時產生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。③若圖Ⅰ實驗從開始到結束止水夾始終未夾緊會導致測定結果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈，待冷卻并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中正確說法的個數有

A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置，取一個大燒杯，裝入大半杯水，燒杯內放入一些金魚藻，并通入一定量的氣體A．靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間，試管內有許多氣泡產生，管內液面下降。根據這一實驗，回答下列問題。

（1）寫出實驗室制取氣體A的反應的化學式表達式________________；

（2）實驗室常用________來檢驗氣體A，有關反應的化學式表達式為________。

（3）通入氣體A的目的是________________。

（4）隨著反應的進行試管內氣體壓強會________（填“越來越大”或“越來越小”）；試管內液面如圖所示時，試管內的氣體壓強________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓強。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如圖。請回答下列問題：

(1)寫出下列物質的化學符號：

B______________；E_______________；F_____________；G______________ 。

(2)寫出下列反應的符號表達式：

①A受熱分解：_______________________________________________ ；

B→E：____________________________________________________。

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