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【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器名稱:a ,b

(2)因為氧氣不易溶于水,故可以采用 裝置收集(填字母序號,下同);因為氧氣的密度比空氣大,故可以選用 裝置收集.

(3)實驗室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣,選擇的發生裝置是 ,若要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是 ,該反應的文字表達式為

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發生裝置是 .為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置還必須作出的一項改正是 ,該反應的文字表達式為

(5)該實驗中有很多注意事項,如試管口要略向下傾斜;加熱之前要先預熱…請你另補寫一條注意事項:

(6)李時同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,李明同學發現排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,同學們進行了如下探究:

[提出猜想]猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2

猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想 錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是

[拓展延伸]實驗發現,KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應 是否作催化劑,為什么?

【答案】(1)a試管;b集氣瓶;(2)E;C;(3)B;E;過氧化氫水+氧氣;(4)A;在試管口放一團棉花;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(5)高錳酸鉀受熱分解制氧氣實驗完畢,先將導管移出水槽再停止加熱;(6)【實驗驗證】Ⅰ和Ⅲ、把帶火星的木條伸入試管中,木條復燃;【拓展延伸】高錳酸鉀不是催化劑.因為高錳酸鉀在反應后的質量和性質發生了變化.

【解析】(1)根據實驗室常用儀器可知:a試管;b集氣瓶;

(2)因為氧氣不易溶于水,故可以采用排水法收集;因為氧氣的密度比空氣大,故可以選用向上排空氣法收集;

(3)實驗室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣,屬于固液常溫型,選擇的發生裝置是B;要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是B;該反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需加熱,可選用的發生裝置是A;為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置還必須作出的一項改正是在試管口放一團棉花,該反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(5)高錳酸鉀受熱分解制氧氣實驗完畢,先將導管移出水槽再停止加熱;

(6)【實驗驗證】

在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,說明250℃時,二氧化錳不能分解,所以猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤;取高錳酸鉀在250℃條件下加熱,把帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,說明猜想Ⅱ正確.故填:Ⅰ和Ⅲ;把帶火星的木條伸入試管中,木條復燃.

【拓展延伸】

【實驗反思】氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀分解速率大大加快,原因是高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解,但高錳酸鉀不是催化劑.因為高錳酸鉀在反應后的質量和性質發生了變化.

練習冊系列答案
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【題目】某校同學選用如圖一裝置制備二氧化碳氣體,請回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是 (填字母序號),收集裝置是 (填字母序號)

(3)該校同學收集一瓶二氧化碳氣體,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖二所示,可觀察到的實驗現象為

(4)若選用與制取二氧化碳相同的發生裝置制備氧氣,其反應的化學方程式為

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【題目】學習結晶時,同學們對硝酸鉀的制備產生濃厚興趣.

(一)通過查閱資料發現硝酸鉀在農業市場用途十分廣泛,屬于復合肥,工業上常采用硝酸鈉與氯化鉀反應制得硝酸鉀和氯化鈉(NaNO3+KCl═KNO3+NaCl).利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離,具體流程可以表示為:

(1)溶解時需要不斷攪拌,其目的是

(2)化學實驗室蒸發操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有

(3)過濾1操作時要趁熱過濾,目的是

(4)濾液1一定是 的飽和溶液.

(5)冷卻結晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl,為獲得更純凈的KNO3,還應進行的操作是洗滌、干燥,洗滌最佳的洗滌劑為

A.常溫下的蒸餾水 B.飽和的NaCl溶液 C.飽和的KNO3溶液

(6)洗滌后的液體應該

A.不經處理直接排放到下水道

B.不經處理直接排放到農田

C.倒入原混合溶液中,節約資源并提高產率

(二)為測定洗滌前的粗產品中硝酸鉀的質量分數,設計如下實驗:取5g粗產品配成50g溶液,然后加入過量的硝酸銀溶液(已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,硝酸鉀和硝酸銀不反應),根據沉淀質量先求出NaCl質量,再確定硝酸鉀的質量分數.

(7)硝酸銀溶液需要過量的原因是 ,證明硝酸銀已過量的方法是:靜置后,在上層清液中加入硝酸銀溶液,如果觀察到 (填有或無)沉淀生成,則已過量.

(8)在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中的硝酸鉀的質量分數 (填偏大、偏小或無影響),對所測定的粗產品中硝酸鉀的質量分數 .(填偏大、偏小或無影響)

(9)經精確測定AgCl沉淀的質量為1.435g,計算該粗產品中硝酸鉀的質量分數 .(請寫出計算過程,相關物質的相對分子質量:NaCl 58.5,AgCl 143.5).

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【題目】能源是社會發展的基礎,化石燃料是目前人類最重要的能源物質,請回答:

(1)下列燃料中,屬于化石燃料的是

A汽油 B液化石油氣 C柴油 D天然氣;

E木炭 F焦炭 G稻草 H氫氣

(2)寫出天然氣充分燃燒的化學方程式

(3)運用化學技術與方法科學改造和應用化石燃料是化學科學的使命,在石油加工過程中,依據各成分沸點不同對其進行改造的方法叫做 ,在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結構的過程屬于 變化.

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【題目】某實驗小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖所示.該實驗中,紅磷需稍過量,待燃燒停止,裝置冷卻后,打開止水夾,觀察燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的

(1)由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?試寫出其中的一條物理性質 和化學性質

(2)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否成功? (填“能”或“否”).

(3)若進入瓶中的水的高度略大于刻度,則可能的原因是什么?

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【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子,A2和B2發生化學反應生成新物質X,微觀過程如圖所示,下列說法正確的是(

A.該反應為置換反應

B.參加反應的A2與B2分子數之比為3:1

C.物質X含4種元素

D.在反應過程中A2和B2分子保持不變

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【題目】用下列物質的字母序號填空:

A鎂 B氧氣 C氮氣 D紅磷 E氫氧化鈣 F大理石

(1)用于急救病人的是 ;

(2)可制作照明彈的是

(3)充入食品包裝袋內的是

(4)可制用作煙幕彈的是 ;

(5)用于實驗室制CO2的原料之一是 ;

(6)石灰水的主要成分是 。

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【題目】下列說法正確的是

AK2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高

BHCl、NaCl、NaOH三種溶液的pH逐漸變大

CNH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的溫度逐漸降低

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(1)寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ,實驗完畢發現試管已經炸裂,請分析炸裂原因(答一種情況即可): ;

(2)使用裝置B時,長頸漏斗需伸入液面下,原因是

(3)實驗室制取二氧化碳的反應方程式 ;

(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置是 (填序號);

A.AC B.AD C.BE D.BD

(5)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+H2O+NH3↑,據此設計出的發生裝置是 ,(填裝置代號,下同)收集裝置是 ;若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從 端(填“a”或“b”)流入氣瓶.

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