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【題目】化學興趣小組的同學發現實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液(標簽如圖)。他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3 溶液中的一種,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。

查閱資料:三種物質溶液在常溫下的 PH 如下表

(1)小新同學認為該溶液不可能的是________,理由是_____________________。

(2)標簽破損的原因________________________________

(3)為確定其成分,小新同學設計如下方案進行探究 ________,________,

【答案】 NaHCO3 化學式Na的右下方沒有數字2 傾倒液體時標簽沒有向著手心 產生白色沉淀 產生氣泡

【解析】(1)小新同學認為該溶液不可能是NaHCO3,理由是化學式中Na的右下角沒有2;

(2)標簽破損可能是傾倒液體時,標簽沒有向著手心,殘液流下腐蝕標簽;

(3)由于碳酸鈉能與氯化鋇反應生成了碳酸鋇沉淀,所以如果有白色沉淀生成,說明溶液中含有碳酸鈉;碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以如果有氣泡冒出,說明溶液中含有碳酸鈉。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、鐵、硒等的礦物質,可以改善人體營養,增強體質。其中“鈣、鎂、鋅、鐵、硒”是指

A.原子 B.分子 C.離子 D.元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題

(1)圖中標有①的儀器名稱是______。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___________________________________,檢驗二氧化碳的方法是________________________________(用化學方程式表示),集滿二氧化碳的集氣瓶應______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳起_____作用,應選擇的發生裝置是______(填字母),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管______(填“b”或 “c”)處通入.實驗結束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進行溶解、 _____洗滌、干燥等操作。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合安全要求的是( 。

A. 驗證氫氣的可燃性 B. 聞氣體氣味

C. 移走蒸發皿 D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④醫用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質,

其中屬于混合物的有(填序號,下同) ,屬于純凈物的有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗,在相同條件下,比較兩種物質的催化效果,其中觀察效果較差的是

A. 第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃

D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具【(1)-(3)用化學符號填寫】。

(1)已知如圖為某粒子的結構示意圖,則該粒子的離子符號是___________

(2)2個銨根離子_________

(3)某種氮的氧化物中,氮氧元素的質量比是7 :12,標出氮元素的化合價_________。

(4)(填序號)下列物質中:①水銀 ②石灰水 ③硫酸銅 ④純凈空氣 ⑤冰水,其中純凈物有_______,含水分子的有________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了用一氧化碳與氧化鐵反應來探究煉鐵原理的裝置,如圖.

(1)實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱,其目的是為了防止__;從環保角度上看,上述裝置有不足之處,改進措施是______ 。

(2)玻璃管中發生反應的化學方程式為______ 。

(3)鐵架臺常用的的防銹措施是 _____(寫一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史,某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么,提出了猜想:

a.氣體產物可能是二氧化碳;

b.氣體產物可能是一氧化碳;

c.氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳.

1)如果猜想a成立,寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式__

2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式__

3)同學們設計了如圖1所示裝置,通過實驗探究氣體產物的成分.(NaOH溶液能吸收CO2

實驗過程中觀察到AE裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產物的成分為__

4)有同學提出,從簡約裝置、節約實驗藥品的角度出發,如圖2裝置可進行改進,去掉AB、C裝置,用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分.請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現象和結論)__

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