【題目】醫療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑,俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”,就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇,并得到硝酸鋇溶液。現取25 g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中,逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應,共用去稀硝酸245.7 g,反應后稱得燒杯中物質總質量為266.3 g。(溫馨提示:化學反應方程式為BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑)請計算:
(1)生成二氧化碳____________g;
(2)所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數_________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)生活用水多是硬水,硬水不宜洗滌衣物,生活中可通過________降低水的硬度.若水有臭味或色素可用具有吸附性的___________除去,日常區分硬水和軟水可選用的物質是___________;
(2)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,該設計和化學實驗中________(一種操作)原理相似;
(3)俗語道“酒香不怕巷子深”,原因是____________(用微粒的觀點解釋);
(4)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指__________(選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質”);
(5)岷縣產的中藥材黃芪切片中含有膽堿(化學式為C5H15NO2),膽堿由_______種元素組成,一個含有膽堿分子中含有________個原子;
(6)硒具有防癌、抗癌作用,屬于人體中微量元素;下圖是硒原子結構示意圖,圖中x的數值是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年每天都要攝入大量的蛋白質,蛋白質經過吸收分解后,在人體肝臟內合成尿素CO(NH2)2 ,再經過人體的皮膚和泌尿系統排出體外。(溫馨提示:相對原子質量在試卷開頭已經給出)
(1)尿素的相對分子質量是____________________
(2)尿素中碳、氧、氮、氫元素的質量比為___________________
(3)尿素中氮元素的質量分數為多少?(寫出計算過程,精確到0.1%)__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A為黑色固體, B為無色液體,A與B混合生成無色液體C與氣體D,C在通電條件下分解可得到氣體D與氣體E;氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內壁無色液滴C出現;銀白色固體F在氣體D中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G;一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。
(1) 寫出下列物質的名稱:
B_____,C_____,D_____,I_____。
(2) 寫出C反應生成氣體D氣體E的文字表式:_____。銀白色固體F在氣體 D中燃燒的文字表達式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習和研究化學的工具。
(1)請用化學用語填空:
①氖氣______________。
②兩個一氧化氮分子_____________。
③四個銨根離子____________。
④甲烷中碳元素的化合價____________。
(2)寫出下列符號中數字的含義:
①H2O_________________;
②Fe3+__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
(作出猜想)小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
(實驗驗證)
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是___________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
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(1)觀察到___________出現,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,并繼續利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如表:
實驗過程 | 實驗現象 |
_____,點燃酒精。 | ①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發出白光; ②___________。 |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:______。
(實驗結論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
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【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關鎳元素的說法不正確的是
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A. 原子序數是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質子數是28 D. 相對原子質量為58.69 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖,結合所學知識,請回答下列問題:
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(1)儀器①的名稱為_____。
(2)實驗室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時,相應反應的符號表達式式為_____,A裝置存在的不足之處是_____。
(3)實驗室利用B裝置制取氧氣的符號表達式為_____,該裝置的優點為_____,若要收集較純凈的氧氣,可選擇的收集裝置為_____。若改用C裝置收集,則氧氣應從_____進(填“a”或“b”)。用該裝置收集時,如何驗滿?_____。
(4)某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。
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①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比較,說明_____。
③隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數約為_____時幾乎不再變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。結合你所學的知識回答下列問題:
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(1)如圖是一種照明用的臺燈。其中標示的各部件中,屬于金屬材料的是_____(填序號)。銅質插頭是利用了金屬銅的_____性。
(2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結果不僅燃燒不旺,反而產生了很多濃煙,這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點:一是燃燒時有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的_____。同時小明還發現鍋底有一層黑色的物質,該黑色的物質是_____。
(3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,我們常用_____的方法來降低水的硬度。
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