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【題目】做氧氣的性質探究實驗時,我用了如圖所示的操作流程。

本流程我探究的內容是_____________________________________。C操作,為了使木炭與氧氣完全反應,我的操作方法是_________________。D操作用燒杯傾倒的液體是_____________________,得出的探究結論是_______________

【答案】木炭與氧氣反應生成什么將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中澄清石灰水生成物是二氧化碳

【解析】

由圖可知坩堝鉗夾取的應該是木炭,探究的是木炭與氧氣反應生成什么物質,如果木炭伸入過快,木炭燃燒產生的熱量會使一部分氧氣逸出,導致不能觀察到木炭在氧氣中燃燒時的現象,所以應該是將紅熱的木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中,因為木炭燃燒后生成的是二氧化碳,檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水,根據石灰水變渾濁的現象,從而得出木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,下列說法不正確的是 ( )

A. 推動活塞,若長頸漏斗中液柱不上升,則裝置一定漏氣

B. 推動活塞,若裝置不漏氣,則長頸漏斗中液柱不斷上升

C. 若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗內液面上升

D. 若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗下端管口產生氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018年的中秋節雖然已經過去,但全家團聚的溫馨時刻在我們的心中長存!

(1)中秋節的晚餐一定是一場視覺和味覺的雙重盛宴,除享受美食外,有些同學也喜歡喝一些汽水,喝了汽水之后會打嗝,是因為汽水進入體內溫度____,(選填“升高”或“降低”)使其中溶解的_____(填氣體名稱)氣體溶解度______(選填“增大”或“減小”)。

(2)飯后,人們用洗滌劑洗刷碗筷,利用的是洗滌劑對油污的______作用

(3)每逢中秋節,人們都要吃月餅。細心的同學會發現,袋裝的月餅內部會有一小包黑色粉末,該粉末俗名為“雙吸劑”,失效后會部分變成紅褐色。據此推測:“雙吸”指的是吸收①_________和水蒸氣,黑色粉末中可能含有的一種金屬單質是②_________

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【題目】現有甲、乙兩份質量相等的氯酸鉀,向甲中加入適量的二氧化錳,對兩份加熱至不再產生氣體,下列圖象正確的是( )

A. B. C. D.

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【題目】水是一種寶貴的自然資源,當今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學三月份為班級板報繪制的一幅畫,她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法:_____________________

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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。觀察現象______

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察現象___________

請回答下列問題:

(1)填寫第二步、第三步的觀察現象;并寫出該實驗發生化學反應的表達式為____________________

(2)上面的實驗也證明了氮氣有哪些性質?

_____________________ ; ②_______________________

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是(寫一點即可)__________

(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優點是:_________________

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【題目】(題文)水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是____(填序號)

A.蒸餾水 B.河水 C.自來水

(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是_____ ,該實驗說明水是由________________組成的.

(3)圖乙進行的操作叫_______,其中存在的二處明顯錯誤是:

____________________;②_______________________

(4)陽新水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_________檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用_________的方法降低水的硬度.

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【題目】對比是化學實驗中重要的學習方法,下列為兩個探究實驗的改進裝置,請回答問題:

(1)圖A實驗觀察到的現象是:____(填“干燥的”或“濕潤的”)紫色石蕊紙條變紅,通過對比可說明CO2能與水反應,該反應的文字表達式為_____________________

(2)通過對比圖B所示實驗,加入H2O2溶液后,看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快,此外還可觀察到左側玻璃管內的液柱上升比右邊____(填“高”或“低”),說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好。有同學認為B實驗設計有問題,需作如下改進:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結合圖示回答問題:

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①_________, ②___________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是____________,其作用是_____________;若用F裝置收集氧氣合適時機是___________,該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________(任寫一個)。

(3)實驗室用裝置B 和G制取氧氣,反應的文字表達式為______________________,其驗滿的方法是將帶火星木條__________如果復燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優點是_________

(4)欲進行鐵絲燃燒實驗,最好選擇_______法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應先在裝置內______,再從______端(填“b”或“c”)通入氣體;

(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的裝置組合可以是______

(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將_____端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。

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