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【題目】現有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題。

（1）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發生反應的方程式_____；

（2）若通過排水量測定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a﹣b﹣c﹣d，則F裝置圖內導管b和c的長短情況是_____ （填“b長c短”或“c長b短”）；

（3）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，則制甲烷氣體的發生裝置應選用_____（填字母）裝置。

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ c長b短 A

【解析】

（1）A裝置試管口有一團棉花，是利用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）F裝置圖內導管b和c的長短情況是c長b短，因為氧氣的密度比水小，如果是b長c短集氣瓶無法收集氣體氣體都會跑掉；故答案為：c長b短；

（3）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，因此需要加熱；故答案為：A；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為及時發現燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學方程式為： ，下列關于 X 的說法正確的是 （ ）

A.X 屬于有機化合物

B.X 的化學式為 SO3

C.X 由碳、硫、氧三種元素組成

D.X 中硫元素與氧元素的原子個數比為 1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置進行實驗，請你參與并回答。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）寫出實驗室用A制氧氣的化學方程式_____；收集氧氣的裝置可選_____（填字母序號），理由是_____。

（3）實驗室用裝置C收集二氧化碳氣體，氣體由_____（選填“a”或“b”）端進入；檢驗二氧化碳是否收滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應的氣體生成物。已知由一氧化碳發生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O。

(1)寫出B裝置玻璃管內反應的化學方程式______________________。

(2)從環保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法______________________。

(3)若沒有A裝置，則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的，請說明原因______________________。

(4)寫出B和C中的實驗現象______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬離子含量達到排放標準。

已知：步驟Ⅰ中Ca(OH)2與CuSO4并沒有發生反應；CuSO4屬于一種常見的重金屬鹽。

（1）步驟I發生反應的化學反應方程式為______。

（2）廢水①中一定含有的陽離子有____。

（3）加入少量Ca(OH)2可以降低步驟Ⅱ中鐵的消耗量，原因是____。

（4）步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準，由此推測廢水③不達標的主要原因是其中還含有較多的____（填化學式或離子符號）；達標廢水pH比廢水①pH ____（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等儀器均已略去）。在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，II中有氣泡冒出；一段時間后關閉止水夾，II中液面上升，溶液由無色變為渾濁。符合以上實驗現象的I和II中應加入的試劑是

A

B

C

D

I

大理石、稀鹽酸

紫銅、稀硫酸

鋅粒、稀鹽酸

純堿、稀硫酸

II

硝酸鉀溶液

氫氧化鋇溶液

硝酸銀溶液

氯化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校組織學生到郊外野炊。

（1）有些同學帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質的是_______________。

A 雞蛋

B 青菜

C 花生油

D 面包

（2）有同學帶的餅干包袋中，用生石灰作干燥劑，請用化學方程式表示其原理_______。

（3）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，你認為水庫的水屬于___________（填“純凈物”或“混合物”），小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_____________來鑒別。若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇__________。

A 紫色石蕊試液

B 無色酚酞試液

C pH試紙

（4）在野炊活動過程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是_______（填字母）。

A 食醋

B 食鹽水

C 肥皂水

D 洗潔精

（5）野炊用的鍋具把手是____________性（填“熱塑”或“熱固”）。

（6）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳；在空氣中加熱則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量可吸收CO2）

實驗步驟如下

I在硬質玻璃管加入質量為mg的碳酸亞鐵樣品，先打開K通入一氧化碳一段時間

II加熱裝置A中的固體樣品直到固體質量不再減少后，停止加熱

III繼續通入一氧化碳直到裝置A冷卻到室溫后關閉K。

已知實驗中測得裝置A中固體減少了a g，裝置B中液體質量增加了b g。

回答下列問題：

（1）步驟I通入一氧化碳一段時間的目的是_________________；

（2）寫出碳酸亞鐵的化學式并標出鐵元素的化合價________________；

（3）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據是：裝置B中質量增加且__________；

（4）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發且該樣品中所含雜質不參加反應，則a ___b（填“﹥”“﹦”或“﹤”）；固體樣品碳酸亞鐵的質量分數為___________；

（5）D處為收集尾氣的裝置，應選擇_____________裝置（填“甲”“乙”或“丙”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：

A B C

圖1 圖2

方案一：

(1)圖1中裝置B的作用是 ，裝置C的作用是 。

方案二：

(2)將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗。實驗中用紅磷而不用木炭的原因是 ；

(3)此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是 ；

(4)在工業上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們 的不同

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