【題目】（3分）“火”的掌控和應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明的發(fā)展。
（1）古人“鉆木取火”時(shí)“鉆木”是為了 （答燃燒的條件）。
（2）“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4
2CO2+4H2O+3X，則X的化學(xué)式是 。
（3）下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是 。
A．攜帶鞭炮上公交車
B．野炊后的明火用水或沙徹底撲滅
C．液化石油汽使用后及時(shí)關(guān)閉閥門
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即打開(kāi)門窗通風(fēng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)裝置圖回答。
Ⅰ．寫(xiě)出圖中儀器a的名稱是⑶ ，儀器b的名稱⑷ 。
Ⅱ．在圖中若用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是 ⑸ ；裝置B 和C都可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ⑹ ；裝置B和C相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ⑺ 。
Ⅲ．以下收集裝置中能用于收集氧氣的是 ⑻ 。
Ⅳ．以下具有啟普發(fā)生器功能的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置是 ⑼ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）圖中A、B、C、D分別表示四種物質(zhì)，其中A為紅褐色的堿，B為胃液的主要成分，C是地殼中含量最多的金屬，D為配制波爾多液的藍(lán)色溶液。請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)趫A中寫(xiě)出四種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式，并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)用短線“—”相連接；
（2）寫(xiě)出有顏色改變的置換反應(yīng)的現(xiàn)象 ；
（3）寫(xiě)出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制備、收集裝置，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b 。
（2）若以過(guò)氧化氫為原料在實(shí)驗(yàn)室制備并收集純凈的氧氣，所選的儀器的連接順序?yàn)?/span> 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
（3）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端插入液面以下的原因是 。
（4）連接C、E裝置可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性，裝置C、E中可看到的現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）（10分）用化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)二氧化碳分子 ；
②兩個(gè)銅原子 ；
③碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià) 。
④地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物 ；
⑤氯離子 ；
（2）（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。
②電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是 ，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（12分）下圖中表示中學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，A是石灰石的主要成分，E、G為黑色的粉末，C為無(wú)色液體，H為紫紅色固體。（部分條件省略）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A C D E F
（2）CO2通入D澄清溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知葡萄糖的化學(xué)式為C6（H2O）6，以下關(guān)于它的描述正確的是
A．葡萄糖中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子
B．葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子構(gòu)成的
C．葡萄糖分子由6個(gè)碳元素、12個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素構(gòu)成
D．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B. 鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成黑色固體
C. 銅絲在空氣中加熱變黑
D. 鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍(lán)色
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