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【題目】某化學興趣小組的同學，為了探究石灰石中碳酸鈣的質量分數，做了如下實驗：取石灰石15克，放入一個大燒杯中，加入120克稀鹽酸，恰好完全反應（石灰石中的雜質不參與反應），燒杯中剩余物質的總質量為130.6克．試計算：

（1）實驗中生成的二氧化碳氣體的質量．

（2）參加反應的鹽酸的溶質質量分數（已知碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）．

【答案】（1）4.4g；（2）參加反應的鹽酸的溶質質量分數為6.1%．

【解析】（1）生成二氧化碳氣體的質量為：15g+120g﹣130.6g=4.4g；

（2）設參加反應的鹽酸的溶質質量分數為x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

73 44

x×120g 4.4g

=

x=6.1%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一，下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）

A．氧氣、冰水混合物、空氣

B．金剛石、氫氧化鈣、石灰水

C．氨氣、干冰、稀鹽酸

D．液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學設計的探究分子特征的實驗裝置，己知：濃氨水顯堿性，易揮發出氨氣．氨氣具有刺激性氣味，酚酞遇堿溶液會變紅．請按要求完成系列問題：

（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙 ，說明分子是 ．

（2）放入少量生石灰的作用是 ．

（3）裝置中氣球的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：

A．電解水 B．分離液態空氣C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（寫化學方程式）

（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱① ② ；

該反應的化學方程式是 ．實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是 ；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；

（4）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據報導，科學家發現了新的氫微粒。這種氫微粒由3個氫原子核（只含質子）和2個電子構成。下列說法中正確的是

A．該微粒不顯電性

B．該微粒比一個普通H2分子多一個氫原子核

C．該微粒的組成可用H3表示

D．該微粒比一個普通H2分子相對分子質量多3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 給50mL液體加熱，需要使用的儀器是

①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管架；⑤石棉網；⑥鐵架臺（帶鐵圈）

A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑤⑥ D．①③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐活動小組同學，對某化工廠排放的污水進行檢測，發現主要的污染物為氫氧化鈉．為測定污水中氫氧化鈉的含量，取100g污水于燒杯中，加入36.5g質量分數為10%的稀鹽酸恰好完全反應．（假設污水中其他成分不與稀鹽酸反應）（反應的化學方程式為：NaOH + HCl ═ NaCl + H2O）．求：

（1）100g污水中含氫氧化鈉多少克？

（2）污水中所含氫氧化鈉的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下圖所示實驗是我們所熟悉的．

（1）裝置A 中，對比現象①②說明物質燃燒需要 ；對比現象①③說明燃燒需要 ．

（2）圖B是二氧化碳的性質試驗，將有收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶內加入少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現象為 ，其原因是 ，化學方程式為 ．

（3）如圖 C所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反應，已知：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，此實驗中反應前的質量 （填“大于”，“小于”，“等于”）反應后的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉，某同學進行了如圖所示的實驗：

請計算：

（1）過濾后得到沉淀多少克？

（2）原樣品中氯化鋇的質量分數？（計算結果精確到0.1%）

（3）求D燒杯中所得溶液的溶質質量分數是多少？

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同步練習冊答案