【題目】實驗室欲配制1000g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液.配制步驟為:
(1)計算:需氫氧化鈉固體________g,水________mL.(水的密度是1g/cm3)
(2)稱量:用質量為23.1g的燒杯作稱量容器,在托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在________盤.在下表所列的砝碼中,選出所需砝碼(打“√”表示選用):
砝碼/g | 100 | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
打“√”表示選用 |
并在下列標尺中選出能正確表示游碼位置的選項________(填字母).
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(3)溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用________攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
(4)裝瓶:把配制好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用質量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質質量分數相同且等質量的稀鹽酸充分發生反應,產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示.
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請回答下列問題:
(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應的曲線為________(填“a”或“b”).
(2)對于a曲線表示的反應,________(填名稱)有剩余.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線.
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(1)隨著溫度的升高,溶解度減小的是________;
(2)t1℃時,B、C的________相等;
(3)t2℃時,要使接近飽和的A溶液變為飽和溶液,可采用的一種方法是________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質的溶解度曲線.
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某興趣小組為了研究NaCl和KNO3的溶解和結晶,做了兩組實驗(室溫下),其過程如下:
[第一組]
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[第二組]
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(1)①中溶質的質量分數為________________,⑨的現象是________________.
(2)第一組實驗中操作a為________,所得氯化鈉固體質量增多可能是下列原因中的(填字母序號)________.
A.溶解NaCl固體時,沒有用玻璃棒攪拌
B.稱量5g NaCl固體后,稱量紙上仍留有固體
C.蒸發時,未及時停止加熱,有固體濺出
D.蒸發后所得NaCl固體中仍含有水分
(3)上述實驗過程中一定屬于飽和溶液的是(填數字序號,下同)________,溶質與溶劑質量比一定相等的是________.
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【題目】(8分)工業上生產電路板及處理廢液的工藝流程如下:
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(1)操作a是 。
(2)步驟②加入過量鐵粉,除能與廢液中的FeCl3反應外,還可發生反應的化學方程式為 。
(3)步驟③加入稀鹽酸,充分攪拌,當觀察到 現象時,說明濾渣只剩銅。步驟③發生的化學方程式為 。
(4)步驟②③所得FeCl2可與一種單質發生化合反應,生成可循環使用的FeCl3。請寫出該反應的化學方程式 。
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【題目】對下列各符號中“3”所表示的含義,其說法不正確的是
A.3H——表示三個氫原子
B.3H2O——表示三個水分子
C.Al3+——表示鋁元素的化合價為+3
D.SO3——表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子
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【題目】配制50g一定溶質質量分數的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
(1)計算:氯化鈉質量和水的體積(水的密度:1.0g/mL).
(2)稱量:如圖所示(右盤無砝碼)稱量的氯化鈉質量為________g.
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量。哼x擇________(填“30”“50”或“100”)mL的量筒準確量取________水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為________.
(4)裝瓶、貼標簽:請填寫圖所示標簽.
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【反思】
(5)上述實驗過程中,用量筒量取水時,若按圖方式進行讀數,將導致所配溶液的溶質質量分數________(填“偏大”“不變”或“偏小”).
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【題目】12.8g氧化鐵和氧化銅的混合物,與足量的一氧化碳充分反應后,固體物質的質量減少3.2g,則原混合物中氧化鐵和氧化銅的質量比為( )
A.3︰2
B.2︰1
C.3︰1
D.1︰1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質和用途是化學的重要研究內容.
(1)濃硫酸有吸水性,在實驗室中常用它作________劑.
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學原理解釋該現象.
(3)下圖中,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色.請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么?(寫出一組即可)
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