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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖：

（1）“”是保持___的化學性質的最小粒子。

（2）該反應中生成丙、丁兩物質的質量比_____________。

（3）反應前后化合價改變的元素是____________（用符號填）。

（4）寫出該反應的化學方程式_____。

【答案】氧氣 14：27 N、O 4NH3＋3O22N2＋6H2O

【解析】

（1）“”是氧氣分子，是保持氧氣的化學性質的最小粒子。故填：氧氣；

（2）該反應的方程式為：4NH3＋3O22N2＋6H2O，則該反應中生成丙、丁兩物質的質量比為：2×14×2:6×（1×2+16）=14：27，故填：14：27；

（3）該反應的方程式為：4NH3＋3O22N2＋6H2O，反應前后化合價改變的是氮和氧元素，故填：N、O；

（4）該反應的方程式為：4NH3＋3O22N2＋6H2O，故填：該反應的方程式為：4NH3＋3O22N2＋6H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用A、E裝置組合制取氧氣的反應方程式是_____。實驗結束時應先_____再_____（選“移出導管”和“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室用鹽酸溶液和大理石制取二氧化碳時，選用的氣體發生裝置是_____（填裝置序號，下同），收集裝置可選_____（限A到E中選），組裝好儀器后，應先_____，再添加藥品；該反應化學方程式為：_____。

（4）G圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：_____。若將銅網改成鐵網，產生的后果之一是收集到的氣體不純，原因是（用化學方程式表示）_____。

（5）已知氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），則應選用的氣體發生裝置是_____（填裝置序號）；若收集裝置選F裝置，則氣體應從_____進（填a或b）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用CO還原CuO的裝置示意圖，試回答下列問題：

（1）在給CuO加熱前，先通一會CO氣體，其目的是趕走玻璃管中留存的空氣，以防止______ 。

（2）在A處觀察到的現象是_________，反應的方程式是________。B處觀察到的現象是_____，反應的方程式是 ________。

（3）C處尾氣必須點燃處理，目的是________。

（4）實驗結束時，先撤去A處酒精燈，還要繼續通入CO至玻璃管冷卻，目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鋁在工業和日常生活中應用廣泛。請回答：

（1）地殼中鋁元素的含量居所有金屬元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是因為鋁具有___性。

（2）鋁雖然很活潑，但它卻具有很好的抗腐蝕性能。原因是(用化學方程式表示)：_____。

（3）冰晶石在工業制取金屬鋁的過程中起著重要作用，硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在共融條件下反應，生成冰晶石（Na3AlF6）和硫酸鈉。寫出此反應的化學方程式：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求用化學用語填空：

（1）2個金原子____；

（2）標出硝酸鋇中氮元素的化合價____________；

（3）含有10個電子的陽離子_____________（至少寫兩個）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列涉及化學學科觀念的說法中，不正確的是（　　）

A. 微粒觀：電解水時水分子首先分裂成氫原子和氧原子

B. 守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應，生成氧化鎂

C. 轉化觀：CO和在一定條件下可以相互轉化

D. 結構觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導致兩者物理性質差異很大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金。小寶說他曾在網上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為黃金。于是他與小新開始探究。

（提出問題）這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？

（猜想）①小新認為是黃金；②小寶認為是銅鋅合金

（查閱資料）合金中的金屬保持各自的化學性質，金在高溫下不與氧氣反應，鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體。

（設計實驗）①小新設計的實驗：截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱；②小寶設計的實驗：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。

（現象與結論）①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想___________，黑色物質是_______ ，寫出生成該黑色物質的化學方程式___________。

②小寶在實驗中能觀察到的現象是_________，寫出化學方程式________（只寫一個）。

（反思與應用）①假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設計一個實驗：截取一小片黃色的金屬放入_____溶液中。②你設計的實驗中能觀察到的現象是_______，寫出該反應的化學方式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀固體和氯化鈉固體的溶解度曲線，下列敘述中不正確的是（ ）

A.t1℃時，KNO3的溶解度是20g

B.t2℃時，NaCl和KNO3飽和溶液中溶質的質量分數相同

C.KNO3的溶解度大于NaC1的溶解度

D.當KNO3中含有少量的NaCl時，可用降溫結晶的方法提純KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】浩然按圖A所示裝置進行試驗，子晗在密閉的試管中進行實驗（如圖B所示），實驗時，將膠頭滴管里盛有的濃氨水滴入試管中。

（1）浩然在大燒杯外放一杯酚酞溶液的作用是________。

（2）與浩然的實驗相比，子晗設計的實驗的優點是：________。

（3）子晗能觀察到的現象是________。他們實驗探究的目的是_______。

（4）馨月按圖C進行實驗，容易被壓縮的物質是_______。該實驗證明了______。

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