【題目】A﹣I為初中所學的物質,A為生石灰,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E為硫酸亞鐵溶液,圖中“→”表示物質間存在相互轉化的關系(各步反應均恰好完全,部分生成物末標出),根據如圖回答問題:
(1)B的化學式是_____;H的化學式是_____;
(2)由B→C的化學方程式為_____;
(3)G→E的化學方程式為_____。
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【答案】Ca(OH)2,Fe;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
【解析】
推斷題往往以框圖的形式出現,解答此類題,首先要認真審題,找出該題的突破口。
A為生石灰,則A是氧化鈣,CaO+H2O==Ca(OH)2 ,所以B是Ca(OH)2 ,C為大理石的主要成分,C是CaCO3。Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2NaOH,則I是Na2CO3,D為藍色沉淀,D是 Cu(OH)2,E為硫酸亞鐵溶液,由于Fe+CuSO4 ==Cu+FeSO4 ,則G是CuSO4,H是Fe,F是Cu。(1)B的化學式是Ca(OH)2;H的化學式是Fe;(2)B→C的化學方程式為: Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(3)G→E的化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的基礎,請回答下列探究實驗 問題: 實驗一:某興趣小組設計如下實驗,請回答實驗中的有關問題.
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甲同學設計了驗證微粒的性質,在一支試管內加入少許濃氨水,再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。
(1)甲同學將觀察到的現象是_____________;
(2)上述實驗說明:_____;
(3)同學乙仿照甲同學的方法,設計了一組對比實驗,如圖所示,你認為乙同學設計這組實驗 的目的可能是_____; 實驗二:如圖所示,小紅進行探究實驗,并對觀察到的現象進行了分析,得出了多個結論。
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(1)蠟燭中含有氫元素,她依據的現象是:_____;
(2)將燒杯倒轉迅速倒入澄清石灰水,振蕩,現象為_____;
(3)小紅將燒杯拿開,將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出,發現火柴梗在火焰的哪個部分燒的最焦_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:
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(1) 寫出a、b儀器的名稱:a__________,b___________.
(2) 實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是_______(填編號),試管口要放一團棉花,其作用是___________________。該反應的文字表達式是 ______________, 基本反應類型是_____________。
(3) 實驗室采用過氧化氫制取氧氣,反應的文字表達式為____________________, 如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品,發生裝置最好選用________(填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。
(4) 裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“c”或“d”)端通入;裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_________端通入.
(5) 實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是:
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_________________、_______________。
(6)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵,下圖操作中不能用于檢查氣密性的是________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀(KClO3)樣品的純度,取一定量該樣品與1g二氧化錳混合,其總質量為6g,依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質量,記錄的有關數據如表
(樣品中的雜質不參與化學反應:有關方程式: 2KClO3
2KCl+3O2↑)
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質量/g | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧元素的質量比為______;
(2)完全反應后產生氧氣的總質量為______;
(3)計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數_______.(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱,生成無色氣體C和另一種物質D,B的質量和化學性質在反應前后沒有改變。用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中,木條復燃。將銀白色的E點燃后放在C中可劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的固體F,
(1)根據實驗,寫出相應物質的名稱:B___________、C___________、F____________
(2)寫出相應的化學反應文字表達式, 把基本反應類型寫在括號內。:
①A和B混合加熱發生的反應________________________________________(____________)
②E在C中劇烈燃燒________________________________________ (___________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖. 請你回答下列問題.
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(1)氧元素的原子序數為________,鈣元素的相對原子質量為___________.
(2)B粒子屬于_________(填“原子”“陰離子”“陽離子”);若D為原子,X=_______.
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)
(4)磷在氧氣中燃燒的表達式_____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大理石是常見的建筑材料,其主要成分為碳酸鈣,它高溫分解生成的二氧化碳,通過光合作用可轉化為葡萄糖,(葡萄糖的化學式為C6H12O6)
(1)寫出碳酸鈣的化學式____________
(2)葡萄糖的相對分子質量是____________
(3)二氧化碳中兩種元素的質量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氫元素質量是多少_______?(寫出簡要步驟)
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【題目】結合圖示,回答問題。
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(1)儀器a的名稱是____________;
(2)小組同學想用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置為____________(選填序號),你對此發生裝置應做如何改進____________,寫出該反應的符號表達式為___________,若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________;
(3)若使用氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為____________,若使用裝置B制取氧氣,反應的符號表達式為__________;
(4)若使用裝置F收集氧氣,操作如下,其正確順序為____________;
a.當氣泡連續并比較均勻地放出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當氣體收集滿時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內
(5)小明通過查閱資料得知:實驗室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應制氫氣,則實驗室制取氫氣的發生裝置為____________(選填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式,并填寫相關的空格:
(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”:__________________________,所以碳酸氫銨應該 ______ 保存。
(2)鎂帶在空氣中燃燒:___________,利用該反應現象可以將用于制造 _______________
(3)澄清石灰水久置空氣中會產生白色不溶物:_________,該白色不溶物可用 ______(填一種物質的名稱)輕松洗去。
(4)鐵在氧氣中燃燒:________。鐵絲末端系一根火柴梗,目的是 ___________。某同學在做這個實驗時,未能觀察到火星四射的現象,可能原因是 _______。該反應的是 ___________(選填“吸熱”、“放熱”)反應。
(5)堿式碳酸銅受熱分解:__________,加熱時試管口向下傾斜的原因 _______。
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