【題目】化學小組為測定某樣品中碳酸鈣（雜質不溶于水也不與水反應）的含量，進行了如下實驗（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計）：取25.0g樣品粉碎：放入燒杯中，加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示。
CaCO3+2HCI═CaCl2+H2O+CO2↑
（1）完全反應生成氣體的質量是_____g。
（2）計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。_____
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【題目】小楠同學要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳．請結合下圖回答下列問題：
（1）寫出儀器A名稱是______在此實驗中的用途：______；
（2）請幫助小楠同學將實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置及檢驗二氧化碳的裝置圖補充完整_______；
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為______；
（4）二氧化碳能用向上排空氣法收集是因為______不適宜用排水法收集的原因是______．
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【題目】下列關于原子、分子的敘述中，正確的是
分子、原子都是構成物質的粒子
分子大、原子小
分子之間有間隔，原子之間沒有
分子能保持物質的化學性質，原子不能
分子在化學變化中可以再分，原子在化學變化中不能再分
分子、原子都在不停地運動．
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】在一密閉容器中，甲與一定量的乙反應生成丙，測得甲與丙的質量關系如圖所示，下列有關說法中錯誤的是（ �。�
A. 隨著反應的進行，容器內物質質量逐漸增多
B. 反應中甲與乙的質量比是3：2
C. 可能是鎂與氧氣反應生成氧化鎂
D. a點表示乙充分反應完
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【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是___________________________________。
(2)小倩設計了如圖所示的改進裝置，其優(yōu)點是_______(只填一點)。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升到_______，填“1…‘2…3”或“4”)處，但實測結果液面往往偏低，其原因可能是_____________________(只填一條)。
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【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,再進行過濾,過濾操作如下圖所示。
(1)圖中缺少的儀器是____,它的作用是____;圖中還有一處錯誤是____;
(2)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是_______;
(3)上述步驟中加入明礬的作用是_____;
(4)操作過程中發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,原因可能是____。
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【題目】A～G 是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物，E、F、G 都是金屬單質，且 F 為導電性、導熱性最好的金屬，A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
（1）寫出 G 物質的化學式____。
（2）寫出 B 物質的一種用途____。
（3）寫出①反應的化學方程式_______。 寫出②反應的化學方程式____。
（4）從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質性質不同的原因____。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）甲的溶解度隨著溫度的升高而_____。
（2）使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是_____。
（3）t℃時，甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為_____。
（4）乙中含有少量甲，提純乙可采用的方法是_____。
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