【題目】“綠色發展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法不符合這一理念的是( )
A.出行多乘交通工具
B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C.用廢舊報紙制作鉛筆桿
D.農業和園林改浸灌為噴灌和滴灌
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間聯系,是化學學科特有的思維方式.
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(1)某化學反應的微觀示意圖如圖1:該反應的化學方程式是 .
(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發生反應的微觀示意圖如圖2:該實驗中觀察到現象是 ,其反應實質是 .
(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖3),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法不正確的是( )(填字母序號).
A.具有吸附性 B.可重復使用
C.可處理海上泄漏的石油 D.碳海綿是一種新型的化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】充分燃燒1 kg天然氣和煤所產生CO2和SO2氣體的質量如下圖所示:
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(1)天然氣和煤中, 燃燒產生的氣體更易導致酸雨, 燃燒對環境影響較小。
(2)天然氣完全燃燒的化學方程式為 ,不完全燃燒產生的有毒氣體為 。
(3)酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如下圖:
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該反應的基本反應類型為 ,“
”和“
”的質量變化之比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】臨近中考,家長們為了給學生增加營養,制定了如下食譜.你根據所學的化學知識,建議食譜中還應補充( )
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒排骨、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
A.紅燒牛肉
B.清炒白菜
C.煎雞蛋
D.水煮豆腐
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【題目】實施“農村義務教育學生營養改善計劃”后,某校課間為每個學生提供一包餅干.餅干主要為人體補充的營養素是( )
A.糖類
B.蛋白質
C.維生素
D.油脂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下列器材能完成的實驗是( )
A.用pH計測定溶液的pH
B.用體溫計測沸水的溫度
C.用交流電源進行電解水實驗
D.用刻度尺直接測量分子的直徑
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【題目】微量元素是指在人體內總含量不到萬分之一的元素.這些元素對人體正常的代謝和健康起著重要作用.下列屬于微量元素的是( )
A.氫
B.鋅
C.碳
D.氧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是____________。
(2)
是某粒子的結構示意圖,該粒子在化學反應中容易___________電子(填“得到”或“失去”)。
(3)下圖是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發生變化的粒子是___________(填序號)。
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A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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