【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現象,某興趣小組設計如下圖所示的實驗裝置,欲證明二氧化碳與氫氧化鈉發生反應。
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實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 啟動CO2傳感器 | |
② | 將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球脹大 |
③ | 將注射器2中的溶液推入瓶中 | ________ |
(1)實驗是從定量的角度驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應,繪制曲線圖象如圖所示:
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BC段發生反應的化學方程式為_________(假設氫氧化鈉過量) ,CD段CO2濃度增大的原因是___________。
(2)實驗結束后,向剩余的溶液中滴加酚酞溶液,發現溶液變成紅色。同學們對這一現象產生了興趣。
[提出問題]剩余溶液中,能使溶液呈堿性的物質是什么?
[猜想假設]小亮認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈉
小華認為:二者可能都有
[查閱資料]①同等條件下,中和反應優于酸和碳酸鹽的反應
②氯化鈣(或氯化鋇)溶液呈中性
[交流討論]同學們討論后認為小紅和小華的猜想均不成立。理由是__________。
[實驗設計]小亮設計了如下實驗,通過實驗證明自己的猜想是正確的。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①__________ | ________ | 小亮的猜想正確 |
②充分反應后,滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液不變色 |
【答案】有氣泡產生,氣球縮小
稀鹽酸與實驗②中生成的碳酸鈉反應產生了CO2氣體 實驗③滴加的鹽酸,會先和氫氧化鈉反應完全后才和碳酸鈉反應,所以剩余溶液中不可能有氫氧化鈉(說法合理即可) 取剩余溶液少許于試管中,滴加足量(或過量)的CaCl2溶液(或BaCl2溶液) 有白色沉淀生成
【解析】
[實驗步驟]將注射器1中的氫氧化鈉推入充有CO2的瓶中氫氧化鈉和二氧化碳發生反應生成碳酸鈉和水,將注射器2中的鹽酸推入瓶中碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳和氯化鈉和水,有氣體生成,氣壓變大氣球縮小,故填:有氣泡產生,氣球縮小。
(1)BC段氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以二氧化碳濃度減小,化學方程式為
,CD段稀鹽酸與實驗②中生成的碳酸鈉反應,產生了CO2氣體,所以二氧化碳濃度增大,故填:
;稀鹽酸與實驗②中生成的碳酸鈉反應產生了CO2氣體,所以二氧化碳濃度增大。
(2)[交流討論]實驗③滴加的鹽酸,會先和氫氧化鈉反應,反應完全后才和碳酸鈉反應,所以剩余溶液中不可能有氫氧化鈉,小紅和小華的猜想均不成立,故填:實驗③滴加的鹽酸,會先和氫氧化鈉反應完全后才和碳酸鈉反應,所以剩余溶液中不可能有氫氧化鈉。
[實驗設計]反應后,取剩余溶液少許于試管中,滴加足量(或過量)的CaCl2溶液(或BaCl2溶液),有白色沉淀生成說明剩余液體含碳酸鈉,充分反應后,滴加幾滴無色酚酞試液,溶液不變色,說明不含氫氧化鈉,故填:取剩余溶液少許于試管中,滴加足量(或過量)的CaCl2溶液(或BaCl2溶液);有白色沉淀生成。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
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A. t1℃時,a、c兩種物質飽和溶液的溶質質量分數為20%
B. 將接近飽和的c物質的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質、降溫等方法
C. 將a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數的大小關系為b>a=c
D. 將150g a物質的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組欲探究 CO2 與 NaOH 溶液反應后的溶質組成。
(查閱資料)20℃時,幾種物質在水中的溶解度(S):
物質 | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 | NaOH |
S/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 | 109 |
(實驗探究Ⅰ)
實驗一:取兩只充滿 CO2 的礦泉水瓶,分別加入50mL 的水和等體積的 NaOH 溶液,立即擰緊瓶蓋, 實驗如圖,充分振蕩。瓶子變癟程度 A______B(填 “>”“=”“<”)。
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實驗二:驗證 B 瓶中反應生成了 Na2CO3:取少量 B 瓶中的溶液,滴加過量 BaCl2 的溶液,有白色沉淀生成,靜置。
(1)該反應的化學方程式為______。
(2)實驗中不宜將 BaCl2 溶液換成 CaCl2 溶液,原因是______。
實驗三:取少量實驗二中的上層清液,滴入幾滴酚酞。
(3)溶液變紅色。說明清液中還有 NaOH。
(4)實驗二中必須加入過量的 BaCl2 溶液,理由是______。
(實驗探究Ⅱ)
(查閱資料)
(1)本實驗條件下,NaOH 溶液、Na2CO3 溶液和NaHCO3 溶液的 pH 分別約為 14.0、12.0和 8.5。
(2)將 CO2 通入少量的澄清石灰水中,溶液變渾濁,繼續通 CO2 氣體,渾濁逐漸消失, 其消失過程中發生的反應為:CaCO3 + H2O + CO2 =Ca(HCO3)2
(提出猜想)過量 CO2 與 NaOH 溶液反應后的溶質中還可能含有______(填化學式)。
(進行實驗)小明在老師的幫助下利用數字傳感器完成了以下實驗。室溫(約 20℃)下, 將 8gNaOH 溶于 190g 水中,然后向其中持續通入二氧化碳氣體,同時用數字傳感器測定溶液的 pH 變化,所得數據如圖 2 所示。
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(得出結論)
(1)實驗中,用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”的原因是______;
(2)根據資料和圖像判斷:M點溶質應為______(填化學式);
(反思交流)
(1)經多次重復實驗,所得實驗結果基本一致。實驗過程中發現 18min 后溶液的 pH 基本不再變化,則此時燒杯內______(填“有”或“無”)晶體析出,原因是______。
(2)待 pH 不再變化后,取適量溶液,向其中滴加幾滴稀鹽酸,立即產生氣泡,該反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精噴燈是實驗中常用的熱源,主要用于需加強熱的實驗、玻璃加工等。下圖是一款座式酒精噴燈,回答下列問題。
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(1)塑料屬于_________(填“天然有機高分子材料”或“合成有機高分子材料”)。九年級化學課本中的演示實驗中,需要用到這種儀器的實驗是________。(寫一個即可)
(2)酒精是乙醇的俗名,酒精的化學式為:________。
(3)不銹鋼的主要成分是________,請寫出一個比較它和銅金屬活動性強弱的化學方程式:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】組成、結構
性質
用途”是化學核心理念之一。下列有關說法錯誤的是
A.二氧化碳和一氧化碳化學性質不同的根本原因是它們的分子構成不同
B.金剛石與石墨物理性質不同的原因是其碳原子排列方式不同
C.稀鹽酸可用于金屬表面除銹是因為鹽酸能與金屬氧化物反應生成鹽和水
D.由于稀有氣體不與其它物質反應,所以稀有氣體可以用作保護氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的六種物質,其中 A 和 E 都是酸,B、D 只含兩種元素,C 是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,而 C、D、F 是與 A、E 不同的三類化合物,它們之間的關系如圖所示,“→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩種物質能相互反應(部分反應物、生成物及反應條件未標出)。
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請回答:
(1)A 的化學式__________
(2)寫出 F→C 反應的化學方程式 ___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業上以白云石(主要成分為CaCO3和MgCO3)為原料制備氫氧化鎂的流程如圖所示,請回答以下問題:
資料卡片:
①輕燒時溫度低于700 °C;
②
;
③
;
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(1)白云石輕燒后所得固體的主要成分是__________。
(2)流程中研磨的目的是____________。
(3)流程中除水以外可以循環利用的物質是________。
(4)流程中最后一個步驟是向硫酸鎂溶液中通入氨氣,反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸銨,該反應的化學方程式是_________。
(5)如果輕燒時溫度超過700 °C ,對流程產生的影響是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生產生活離不開含碳物質。
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用以上物質的化學式填空:
①會引起溫室效應的氧化物是______________________;
②屬于有機物的是______________________;
③與金剛石互為同素異形體的是______________________;
④焰色反應呈紫色的是______________________ ;
⑤有毒且易與血紅蛋白結合的是______________________ ;
⑥碳酸飲料中含有的酸是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
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A.向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量
B.向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過童
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