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【題目】甲、乙、丙是三種單質，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉化關系：

（1）若甲與A溶液反應后的溶液呈淺綠色，則甲為______。A可能是______；

（2）B物質與單質丙反應的化學方程式為______；

（3）C溶液與甲的反應屬于______反應。

【答案】鐵 稀鹽酸 2CuO+C2Cu+CO2↑ 置換

【解析】

甲與A溶液反應后的溶液呈淺綠色，則可能是鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，甲是鐵，A是鹽酸，鹽酸與B 反應生成的C溶液能與鐵反應生成銅，故C可能是氯化銅，B是氧化銅，氧化銅能與碳高溫反應生成銅，帶入框圖，推斷合理；

（1）甲為鐵，A可能是稀鹽酸，故填：鐵；稀鹽酸；

（2）B物質與單質丙反應的化學方程式為2CuO+C2Cu+CO2↑；故填：；

（3）C溶液與甲的反應是鐵與氯化銅的反應，屬于置換反應，故填：置換。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發現進入的液體量小于廣口瓶內氣體體積的1/5．造成這一現象的原因可能是（　　）

A. 實驗前沒有夾彈簧夾

B. 實驗中所取的紅磷不足

C. 實驗中所取的紅磷過量

D. 實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如下圖所示的關系，其中甲、乙、丙是單質，X、Y是化合物。圖中“”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“”表示由一種物質可以制得另一種物質。以下判斷錯誤的是

A. 物質X一定是水B. 甲、乙是非金屬單質

C. 物質Y一定是氧化物D. 甲與丙反應能生成X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析以下化學反應的微觀示意圖，判斷有關說法正確的是（　　）

A. 反應前后各物質均屬于氧化物

B. 參加反應的兩種物質的分子個數比為2：3

C. 該反應中各元素的化合價均發生了改變

D. 在化學反應中，分子可以再分，原子不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現白色沉淀。下列說法錯誤的是（　　）

A. 溶液的紅色逐漸變淺或變為無色

B. 產生白色沉淀的化學方程式為：

C. 反應后的溶液中一定有NaCl

D. 反應過程中，溶液里的、NaOH的質量分數均減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C 三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（　　）

A. t1℃時，A 的飽和溶液 65g 中含有溶劑 50g

B. 將 t2℃的 A B C 三種物質的飽和溶液降溫至 t1℃時，C 溶液中溶質的質量分數保持不變

C. t2℃時，A、B 兩種溶液中溶質的質量分數一定相同

D. 從含少量 A 的 B 溶液中得到B，采用蒸發結晶的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列根據實驗操作所繪制的圖象中，不正確的是（　　）

A. 圖①向一定量的 AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2混合溶液中加入鐵粉

B. 圖②是向室溫下100g飽和石灰水中加入14g生石灰

C. 圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸

D. 圖④是分別向同質量、同質量分數的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗技能考查中出現下列實驗操作，符合規范的是（　　）

A. 稱量NaOH固體B. 測溶液的pH

C. 點燃酒精燈D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校研究小組從廢干電池筒內的物質(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進行回收MnO2實驗，過程如下：

(1)操作①、②、③依次為下圖中的____________。(填字母)

(2)操作②后要進行洗滌，判斷洗凈的方法是：取最后6次洗滌液，加入________溶液，如果不生成白色沉淀，則說明已洗凈。操作③中發生反應的化學方程式為________________________。

(3)為檢驗獲得的MnO2，可在試管中加入獲得的MnO2和適量的過氧化氫溶液混合，反應化學方程式為__________________，在試管口用________檢驗生成的氣體。

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