【題目】我國現有人口約14億,水資源總量約為2.8×1012m3,水的緊缺程度與人均水量的關系如下:
人均水量/m3 | 小于500 | 500﹣1000 | 1000﹣1700 | 1700﹣3000 |
緊缺程度 | 極度缺水 | 嚴重缺水 | 中度缺水 | 輕度缺水 |
(1)根據計算我國的人均水量判定我國的水資源緊缺程度為_____;
(2)水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染,有關部門用大量活性炭來凈化水質,這是利用了活性炭的_____性,此種方法凈化后得到的水屬_____。(填“純凈物”或“混合物”)
(3)為保護有限的水資源,請說出生活中的一點節約用水或防止水污染的具體做法:_____
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖,下列有關分析正確的是
![]()
A. 裝置中試管口需略向下傾斜,主要是為了利于通入氫氣
B. 在給試管內藥品加熱前,需先通氫氣排盡試管內的空氣
C. 待藥品完全反應后,需同時撤去酒精燈和通氫氣的導管
D. 該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質只通過一步反應,不能實現如圖所示的轉化關系的是( )
![]()
甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO | CO2 |
B | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
C | CaCO3 | CO2 | H2O |
D | H2SO4 | H2 | H2O |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學試劑對我們的生產、生活都有重要的作用。如可以用優氯劑、漂白粉等對飲用水進行消毒。試回答下列問題:
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合價是_____。
(2)CO2是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程圖如圖:
![]()
試回答:ClO2中氯元素的化合價為_____;根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學符號表達式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室常用的裝置:
![]()
(1)儀器a的名稱是______;組裝A裝置時,酒精燈應在固定試管之______(填“前”或“后”)放置。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式:______,宜選用的發生裝置是______(填裝置標號,下同),不宜選用的收集裝置是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號 | 過氧化氫溶解濃度/% | 過氧化氫 溶解液體積 | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣體積mL | 反應所需 的時間 |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | / | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | / | 2 | 10.76 |
(1)通過實驗①②對比可知,化學反應速率與_____有關;
(2)通過實驗_____(填兩個實驗序號)對比可知,化學反應速率與溫度的關系是_____;
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總重量_____(選填“減小”、“不變”或“增大”)。
(4)寫出此反應的文字表達式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學設計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗.
![]()
(1)裝置A進行實驗時,將滴管中的物質加入到錐形瓶中,發現氣球鼓起來.你推測錐形瓶中的物質可能為(寫出一種即可,下同)______,滴管中的物質可能為______.
(2)使用裝置B進行實驗時,將滴管中的物質加入到錐形瓶中,發現氣球也鼓起來.你推測發生反應的化學方程式為______.
(3)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水,向其中一支試管中加入3.0g Na2CO3粉末,另一支試管中加入3.0gNaCl粉末,按圖1、2進行實驗。下列說法正確的是
![]()
A. 0℃時,甲中溶液一定不飽和,乙中溶液一定飽和
B. 甲中加入的粉末是Na2CO3
C. Na2CO3中含有少量NaCl,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純Na2CO3
D. 30℃時,若使圖1中甲、乙試管內的溶液恰好變為相應飽和溶液,甲中加入對應的溶質質量大于乙中加入對應的溶質質量
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
![]()
A. C+O2
CO2 B. 2CO+O2
2CO2
C. 2H2+O2
2H2O D. CH4+2O2
CO2+2H2O
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com