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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程如下:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的過量紅磷,迅速伸入集氣瓶中后并塞上橡皮塞。

第三步:待紅磷熄滅后立即打開彈簧夾,發現燒杯中水被倒吸入集氣瓶

中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題:

(1)實驗中紅磷過量目的是 ____________紅磷燃燒的文字表達______________

(2)根據實驗現象,得出的結論是_______________________________

(3)實驗結束后瓶中剩余氣體主要為氮氣,在該實驗體現出氮氣的性質有

_________________________________________________________________

(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是______________________________________

(5)小明同學查閱資料發現紅磷燃燒生成的白煙是有毒的,會污染環境某同學對實驗進行反思后,認為可以用木炭代替紅磷實驗較好,你認為可不可行,_______為什么?______________

小范也提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優點是:_____________

【答案】將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉紅磷+氧氣 五氧化二磷空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5不燃燒不支持燃燒氮氣難溶于水紅磷的量不足(或裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾不可行木炭燃燒生成二氧化碳氣體,裝置內的壓強幾乎不變水幾乎不會進入集氣瓶裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結果準確(或避免生成的白煙外漏污染空氣

【解析】

(1)根據紅磷的作用和產物分析

(2)根據實驗現象分析;

(3)根據實驗現象推斷氮氣的性質;

(4)根據實驗的注意事項分析;

(5)根據木炭燃燒后的產物和裝置的特點分析。

(1)紅磷燃燒消耗氧氣,實驗中紅磷取樣需稍過量,目的是將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉;紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,所以文字表達式為紅磷+氧氣 五氧化二磷;

(2)根據待紅磷熄滅并冷卻后,集氣瓶中的氧氣被消耗打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中空氣總容積的1/5,可以說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5;

(3)該實驗能夠證明氧氣能夠支持燃燒,反應后的剩余氣體主要是氮氣,由于紅磷不能繼續燃燒所以可以體現氮氣不燃燒也不支持燃燒的性質,同時進入水后氮氣的體積幾乎沒有減少,說明氮氣難溶于水

(4)如果紅磷的量不足,裝置漏氣,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾,都能夠導致進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一

(5)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,裝置內的壓強幾乎不變,所以無法測定空氣中氧氣的含量;改進后的裝置直接通過聚太陽光而引燃白磷,避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封,減少了操作中人為因素所造成的偏差,可得到更準確的實驗結果,同時避免生成的白煙外漏污染空氣

練習冊系列答案
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【題目】(1)計算硝酸銨(NO3NH4)中氮元素的質量分數;
2)計算尿素(CONH22)中氮元素的質量分數;
3)假設市場銷售的硝酸銨和尿素每袋的質量都是50千克,每袋硝酸銨的售價是50元,每袋尿素的售價是80元,某人現在有現金400元準備給莊稼追氮肥,請同學們為他設計一下,買那種化肥最合算?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字(或符號)表達式,并注明反應的基本類型:

(1)加熱碳酸氫銨__________________________反應

(2)鎂在氧氣中燃燒________________________反應

(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅___________________反應

(4)通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~I為實驗室常見的儀器:

(1)寫出以下儀器的名稱:B____________,C_____________,D____________,G____________

(2)把下列實驗所用的儀器所對應的字母填在橫線上。

①用來加熱藥品的儀器是 ____, ②可以直接加熱的玻璃儀器是 ____

③可用于夾持蒸發皿的儀器是 ____ , ④用于固定實驗裝置的儀器是 ____

⑤可用于短時間儲存氣體的儀器是___________,⑥量取7ml水所需要的儀器是__________

(3)將不溶于液體的固體與液體分離的操作是__________,某同學在實驗時發現,在A~I中只能找到三種所需的儀器,還缺的一種是_________(填儀器名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時,小紅等同學進行了以下探究活動,請你一同參與。

(1)實驗時要用砂紙擦去鐵絲表面的鐵銹,這個過程屬于________變化。

(2)小明同學實驗時,瓶底放了少量水,但集氣瓶仍炸裂了,請你幫助他分析一下可能的原因________

(3)探究直徑為0.38mm的鐵絲燃燒是否需要純氧

(實驗內容)取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗,實驗現象如下表所示:

O2的體積分數

90%

70%

65%

60%

55%

實驗現象

燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好

燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功

燃燒比70%弱,燃燒時間比70%短,實驗成功

燃燒比65%弱,燃燒時間更短,實驗成功

難以燃燒,只是發紅

(實驗結論):就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數為60%,且氧氣濃度越大,燃燒現象越________。(填“劇烈”或“不劇烈”);

(實驗拓展):(4)上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論是否合理,請說出理由?

________(填 “合理”或 “不合理”),理由:________

(5)小紅對小明的實驗進行了改進,并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系進行了如下探究。

實驗操作

實驗現象

解釋與結論

實驗①:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒

零星的

火星

①寫出鐵燃燒的文字或符號表達式:____

②鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關系為________

實驗②:取直徑0.20mm,含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒

較明顯的

火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D、F儀器名稱:A________;D____________;F___________
(2)說出E、G兩種儀器的作用:

E的用途是_______________________;G的用途是_______________________

(3)用上述儀器編號回答下列問題:

①用于夾持試管的儀器是_____②既可用作反應容器又能直接受熱的是____

(4)使用量筒時,量筒必須________,視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內液體的讀數是_______mL。

(5)夏欣同學欲用容積為 30 mLC盛裝液體加熱時,他最多可盛液體_____________ mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在________________ 處,然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會兒,卻發現試管炸裂。請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)_______________________________________

____________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關溶解度的說法正確的是( )

A. 時,在溶液中最多可含有,則的溶解度為

B. 水中最多可溶解的溶解度為

C. 時,水中溶解了,則的溶解度為

D. 時,水中最多可溶解,則的溶解度為

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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題:

(1)空氣中氧氣的體積分數是__________

(2)步驟①中發生的是________(填“物理”或“化學”)變化。

(3)寫出步驟③中發生反應的符號表達式_____________________________

(4)上述化學反應中屬于化合反應的有________個。

(5)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應具有的性質是______(填字母)。

A.易溶于水 B.熔點高 C.受熱易分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出反應的符號表達式.

(1)磷燃燒________

(2)鐵在氧氣中燃燒 ___________

(3)過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣_________

(4)上述反應中屬于化合反應的是______填序號,下同屬于分解反應的是____

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