【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。
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(提出問題)久置固體的成分是什么?
(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
(猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
(實驗探究1)甲同學的方案:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發燙,試管底部有不溶物,溶液變紅 | 固體中一定含有____和Ca(OH)2. |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的____ | 固體逐漸消失,有無色氣體產生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有Fe,一定不含Fe2O3 |
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清石灰水中 | ____ | 固體中一定含有CaCO3 |
(實驗質疑)
(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是_____。
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是_____。
(實驗探究2)
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證:
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(1)③中反應的化學方程式是_____。
(2)乙、丙同學實驗中能得出固體樣品中一定還含有_____,仍有一種物質不能確定,該物質是_____。
(3)乙、丙同學又經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g。
(實驗結論)綜合上述實驗及所給數據,久置固體的成分是_____。
【答案】CaO 稀鹽酸 澄清的石灰水變渾濁 氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣 氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH Fe2O3 Ca(OH)2 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
【解析】
[實驗探究1]甲同學的方案:
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液,固體溶解時試管外壁發燙,說明一定含有氧化鈣,氧化鈣溶于水放出大量的熱,試管底部有不容物,溶液變紅,不一定含有氫氧化鈣,因為氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,也能使酚酞試液變紅;
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含Fe2O3,因為氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色。
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明固體中一定含有碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應產生二氧化碳使石灰水變渾濁。
[實驗探究2]
(1)由乙丙同學的設計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉;固體溶于水后,濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(2)對濾渣B的探究:①取濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡冒出,溶液變為黃色,說明一定含有碳酸鈣和氧化鐵,碳酸鈣與鹽酸反應產生氣泡,氧化鐵與鹽酸反應產生氯化鐵溶于水呈黃色。
由乙丙同學的實驗還不能確定一定含有氫氧化鈣,因為氧化鈣與水反應生成了氫氧化鈣。
[實驗結論]經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,而濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,故氧化鈣或氫氧化鈣或兩者混合物質量為0.6g,與碳酸鈉反應生成的濾渣C碳酸鈣的質量為1.0g,C中鈣元素質量是:1.0g×
×100%=0.4g,根據反應前后鈣元素守恒,假設0.6g全是氧化鈣,則含鈣元素質量為0.6g×
×100%=0.428g,假設全是氫氧化鈣,則鈣元素質量為0.6×
×100%=0.324g,而C中鈣元素質量為0.4g,因此是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物,即久置固體的成分是:Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色。
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請寫出該中和反應方程式:___________________________________________________。
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:__________________________________________________________。
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:_______________________。
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH________(填“>”“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為實現二氧化碳的綠色利用,科學家用固碳酶作催化劑設計了如圖轉化過程。下列說法正確的是( )
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A. 甲是氧化物,在反應①中體現出氧化性
B. 乙在反應②中能獨自轉化為丙
C. 丙是有機物,化學式為CH2
D. 固碳酶在反應前后質量和性質均不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些粒子的結構都可用示意圖
來表示,且0<y≤8.請回答下列問題:
(1)若X=12時對應的元素為A,則A的元素符號為___________.
(2)當上述示意圖表示的粒子均具有穩定的電子層結構時:
①若某粒子帶一個單位正電荷,則該粒子的化學符號為___________.
②若某粒子帶兩個單位負電荷,它所對應的元素與碳元素形成的常見化合物中,有還原性的是___________.
③若一些粒子對應元素化合價的絕對值為3,其中某元素能與A元素形成化合物,則該化合物的化學式為 ___________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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實驗目的 | 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 | 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 | 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)鹽酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中重要的化學試劑,初中化學中許多實驗都用到了鹽酸。
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有 產生。下列實驗中一定不會用到鹽酸的是 (填序號)。
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實驗室制取二氧化碳 D.除去鐵釘上的銹跡
(2)用鹽酸按照下圖的方式進行中和反應實驗,其化學反應方程式是 ,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發生了化學反應的實驗現象是 。以下證明鹽酸過量的操作及實驗現象的敘述正確的是 (填序號)。
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A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Cu片,產生氣泡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有_____產生,反應的化學方程式是_____。
[發現問題]為了再次觀察上述反應現象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發現了異常現象,試管中出現了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現異常現象的原因。
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[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與_____有關。
[追問]白色沉淀是什么物質?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據是_____(用化學方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
試管 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 加入足量鹽酸 | _____,白色沉淀_____ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀_____ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:Mg2+、_____ |
繼續滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現大量白色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在20℃時,劉冰同學向100g水中依次加入NaCl固體,充分溶解,實驗過程如圖所示。下列說法錯誤的是( )
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A. 圖②中的溶液是不飽和溶液
B. 圖③中的溶液是飽和溶液
C. 圖③中溶液的溶質質量為40 g
D. 圖③和圖④中NaCl溶液的溶質質量分數相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】山西省是重要的煤化工基地,煤及其相關產品是轉型發展的方向之一,以煤層氣(主要成分是甲烷)、焦炭、水、空氣為原料,可制得若干產品,部分生產過程如圖:
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請回答下列問題:
(1)過程②是利用分離液態空氣法進行分離的,該變化是_____(填“物理”或“化學”)變化.
(2)寫出①所發生反應的化學方程式_____.
(3)下列說法正確的是_____.
a無機物可以轉化成有機物
b氮氣在工業上可用于制尿素、硝酸銨等氮肥
c生產過程使煤及其相關產品得到了綜合利用
(4)尿素和NH4NO3都是氮肥,其中NH4NO3中氮元素與氧元素的質量比為_____,100gNH4NO3中氮元素的質量為_____g.
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