【題目】小明在學習金屬活動性順序時,對課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來”這句話產生了懷疑。
(實驗與分析)(如圖)
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①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,用濾紙吸干其表面的煤油,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中,發現鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面上四處游動,滴入酚酞溶液后水變成紅色;
③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉,又出現藍色沉淀,但沒有紅色物質析出。
(查閱資料)金屬Na性質活潑,常溫下與氧氣反應,也可以與水反應放出氫氣。
(實驗思考)(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是_____。
(2)從②中,你能得到鈉的哪些物理性質信息?(任寫一條)_____。
(3)寫出③發生反應生成的藍色沉淀是_____。
(結論)在金屬活動性順序中,活動性較強金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來
【答案】常溫下,鈉能與氧氣及水反應 硬度小,或熔點低,或銀白色,或密度比水小 CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4。
【解析】
(1)因為鈉化學性質活潑,常溫下,能與水、氧氣反應,所以要保存在煤油中。故答案為:常溫下,鈉能與氧氣及水反應;
(2)從實驗②的現象分析,用小刀切下一小塊鈉,說明鈉的硬度小;投入蒸餾水中,鈉塊立刻熔化成銀白色小球,說明熔點低,顏色為銀白色,在水面上四處游動,說明密度比水小。故答案為:硬度小,或熔點低或銀白色或密度比水小;
(3)依據題干可知:鈉與水反應放出氫氣,同時溶液能使酚酞試液變紅,說明反應生成了氫氧化鈉,反應的化學方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,生成的氫氧化鈉與硫酸銅能發生反應,生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀,反應的化學方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4.故答案為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用自制儀器模擬工業煉鐵實驗,用下圖所示微型實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產物。已知甲酸(HCOOH)具有揮發性,在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。
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(1)位置4發生的化學方程式是___________________。
(2)本實驗存在一處明顯缺陷,請給出優化建議______________(寫出一點即可)。
(3)位置5處觀察到的實驗現象是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,現有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質,其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發生反應;X、Y、Z之間只通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化。
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(1)若Y為黑色固體氧化物,Z為藍色溶液,則Y為_____ (填物質名稱),X生成Y的基本反應類型是_____。
(2)若甲為胃酸的主要成分,乙為一種常見的堿:則乙與丙反應的化學方程式可能為_____。
(3)若X、Y、Z為三種常見物質,且含有相同的金屬元素,分別屬于金屬氧化物、堿、鹽,則物質Z的一種用途是_____。
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【題目】鈣是人體必須的常量元素,葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)是一種常用的補鈣劑,其相對分子質量為430。
(1)葡萄糖酸鈣由____種元素組成。
(2)葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質量比為___________。
(3)缺鈣病人每日服用葡萄糖酸鈣3次,每次2片(每片 0.5g),則每天通過服用該鈣片補充鈣元素的質量為_______g(精確到 0.1)
(4)碳酸鈣是制備葡萄糖酸鈣的原料之一。現有碳酸鈣 1000 kg 能生產出葡萄糖酸鈣________kg。
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【題目】化學反應在防治環境污染中扮演了重要角色。某工廠廢氣中的SO2,可用以下方式處理。方式一:2SO2+O2+2CaO═2CaSO4;方式二:2SO2+O2+4NaOH═2Na2SO4+2H2O試計算:
(1)方式一反應的化學計量數之和為____;方式二反應前后硫元素的化合價變化為___。
(2)若用方式一處理9.6tSO2,所得產品價值____元?(寫出計算過程)(已知:CaSO4的價格為700元/噸)
(3)若用方式二處理9.6tSO2,剛好用去50t一定濃度的NaOH溶液,求所得溶液的溶質質量分數____(最終結果精確到0.1%)。(寫出計算過程)
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【題目】某興趣小組利用傳感器對二氧化碳的性質進行再探究。實驗步驟如下:
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(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內收集滿CO2,三個注射器內各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。
(2)三位同學同時迅速將注射器內85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關閉活塞。
(3)一段時間后,同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請回答下列問題:
1)導致曲線1中CD段氣壓“急速”減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下,進一步降低E點的方法是_____。
2)曲線2代表加入的是_____。
3)曲線3中發生反應的化學方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。
4)對比曲線1、2、3,不能得出的結論是_____。
①CO2能與水發生反應
②吸收CO2用NaOH溶液比較合適
③CO2能與NaOH溶液反應
④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適
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【題目】根據下列裝置圖回答問題:
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(1)寫出儀器a和b的名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,應選用的發生裝置為_____(填字母),檢查該裝置氣密性的方法是_____;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氣體,該反應的符號表達式為_____。若用F裝置干燥氧氣,F中應加入的試劑是_____,氣體從_____管通入(填“長”或“短”);
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進“碳村莊”的格局如圖1。
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(1)“碳村莊”的居民中.屬于單質的是______。
(2)大理石的主要成分是______。
(3)“碳村莊”中的部分居民可以相互轉化。寫出通過化合反應將CO轉化為
的化學方程式:______。
(4)“碳村莊”又來了一位新成員——蔗糖(
),它在酒曲的催化下,經過發酵過程可以轉變成酒精和二氧化碳。如圖2所示實驗中,可以說明該反應已經發生的現象是______,B中相應反應的化學方程式為______。
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