【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,對社會發展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下:
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(1)合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行,該反應的化學方程式是:________
(2)生產過程中可重復使用的物質是_______________(填化學式)。
(3)根據表中的數據回答問題。
物質 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點/℃(1.01×105 Pa) | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時,要將產物NH3與N2、H2分離開來,最適宜的溫度應該控制在_________℃。
(4)下圖是合成塔中發生反應的微觀粒子示意圖:
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由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數比為____________;該反應中的最小粒子是_________(填寫化學符號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知“○”、“●”表示質子數不同的原子。請將序號填入下列空格中:
(1)下列表示的氣體物質中,屬于化合物的是_______
(2)下列表示的氣體物質中,屬于單質的是_________
(3)下列表示的氣體物質中,屬于混合物的是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們可以通過下列方式認識空氣。
(組成角度)
在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫:
不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是__;可用于代替氫氣填充氣球的是_____;人類時刻都離不開空氣,是因為有_____; 會引起溫室效應的氣體是_____, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_________
②為測定空氣中氧氣體積分數,設計如圖實驗。
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I.該實驗中紅磷需要過量的原因是__________;
II.紅磷燃燒的現象是_________,反應的化學方程式_____________;
III.冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現象是_______;
某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數實驗時,其它操作步驟都正確,但止水夾沒夾緊,則所測定的氧氣體積分數結果 ____(填 偏大或偏小或不影響)
(微觀角度 )![]()
①用“化學符號”或“圖示”填空。
圖 示 |
| ______ |
|
化學符號 | ___ | N2 | _____ |
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個數比。若忽略空氣中其它成分,如圖可表示空氣微觀模型的是________(填選項)。
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(變化角度)
在一個標準大氣壓下,空氣中部分組分的沸點如下:
組分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.4 |
燃著的木條置于盛有液態空氣(-200℃)的鋼瓶口,觀察到的現象是____。
②下列敘述錯誤的是_____。
A.食品包裝內充N2以防腐,因為N2的化學性質比較穩定;
B.工業上分離液態空氣制取氧氣是化學變化
C.從冰箱里拿出汽水,瓶子外表有液珠,說明空氣中有水蒸氣
D.久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜,證明空氣中有二氧化碳
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【題目】錳元素的相關信息如圖所示.下列說法中正確的是
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A. 屬于金屬元素
B. 原子核內中子數為25
C. 原子的核外電子數為30
D. 在地殼中的含量為54.94%
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【題目】二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術二氧化碳可被濃氨水吸收(如下圖)轉化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。
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(1)濃氨水屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)NH4HCO3由________種元素組成,其中碳元素和氫元素的質量比為__________。
(3)二氧化硅的化學式為_______。
(4)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_______________(填具體粒子名稱),標出二氧化碳中碳元素的化合價__________。
(5)氧離子的結構示意圖為
,則X=________,氧離子的離子符號是_______。
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【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當的字母序號填空:
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(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是_______ 。(2)可以直接加熱的玻璃儀器是_______。
(3)用來量取一定量液體體積的儀器是________。(4)實驗室常用的加熱儀器是_________。
(5)過濾時必須用到的儀器是_________________。(6)取用二氧化錳用到的儀器是______。
(7)鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是_________。
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【題目】下圖是自然界中碳循環的示意圖:
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(1)根據圖分析,自然界中碳循環主要通過______物質實現。
(2)根據上圖,舉出產生二氧化碳的一種途徑______。
(3)海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑,二氧化碳和水反應的化學式表達式為_____。綠色植物的光合作用能在葉綠素和光照的條件下將二氧化碳和水轉化為葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,反應將____ 能轉化為化學能。由以上兩個反應可以看出,即使反應物相同,如果_____不同,反應產物也可能不同。
(4)據統計,大氣中每年新增CO2約為185-242億噸,而其綜合利用還不足1億噸/年。二氧化碳含量升高會導致的一種環境問題是___。舉出一種降低大氣中二氧化碳含量的方法____。
(5)下圖是一種利用二氧化碳生產甲醇的反應微觀示意圖(條件省略,
表示碳原子,
表示氧原子,
表示氫原子),根據示意圖回答下列問題:
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用化學符號可以表示為____,甲醇的相對分子質量為____,該反應中共涉及到____種氧化物。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到實驗主要目的是
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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實驗 目的 | 研究二氧化錳的催 化作用 | 探究分子間有間隔 | 區分硬水和軟水 | 測定空氣中氧氣的 含量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】提供下列裝置,請回答有關的實驗問題:
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(1)圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應的化學方程式為______。裝置中有一處明顯的錯誤,請指出__________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的實驗操作順序是____、_____、洗滌、干燥。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣,老師說一般選發生裝置B而不選C,原因是___,
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