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【題目】2016年“世界水日”的主題是“水與可持續發展”。下列說法正確的是

A.液態水變成水蒸氣時,水分子變大

B.過濾和加熱均能使硬水轉化為軟水

C.蒸餾或用過濾吸附均可使海水轉化為淡水

D.電解水時負極和正極生成氣體的質量比為1:8

【答案】D

【解析】

試題分析:液態水變成水蒸氣時,是物理變化,分子的種類不變,改變的只是分子的間隔和排列方式;硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,軟水是含可溶鈣鎂化合物較少的水,過濾只能除掉水中的難溶性固體雜質,不能除可溶性雜質,不能將硬水轉化為軟水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度;煮沸可除掉部分可溶物,蒸餾可將水從混合物中分離出來,得到的水為純凈物。因此可以將海水淡化。電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,由方程式2H2+ O2 2 H2O 可知,1gH2和8g O2完全反應后生成9g H2O;負極和正極生成氣體的質量比為1:8。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)在第三周期中,各原子結構的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規律是

(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到非金屬元素,并以 元素結尾.

(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:

陽離子 ;陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取二氧化碳一般有如下5步: 按要求裝配好儀器,查裝置氣密性; 驗滿; 向漏斗中注入稀鹽酸; 向錐形瓶中加幾小塊大理石; 收集氣體。正確的操作順序是

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里現有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸,以及下列儀器,請回答有關問題:

1 指出圖中儀器的名稱:

2 利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,該反應的化學方程式為

可選用的收集裝置是 填字母。進行實驗時,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應在試管口

3 若利用A裝置作為制取二氧化碳的發生裝置,該反應的原理是 用化學方程式表示。進行實驗前應先檢查該裝置的氣密性,下列方法和結論合理的是 填字母

A.打開彈簧夾,將右端導管口浸入水中,然后雙手緊握錐形瓶,若導管口出現氣泡,則氣密性好

B.打開彈簧夾,雙手緊握錐形瓶,然后將右端導管浸入水中,若導管口沒有氣泡出現,則該裝置漏氣。

C.打開彈簧夾,向錐形瓶中加水直至液體封住儀器的下端,繼續加水,若能在中形成液柱則氣密性好

D.關閉彈簧夾,向錐形瓶中加水直至液體封住儀器的下端,繼續加水,若中形成一段液柱,靜置后,液柱高度不下降,則氣密性好。

4 制取二氧化碳時,小紅對A裝置進行了如下圖的改進,這樣改進后的好處是 。小明也設計了一套與該裝置具有相同效果的裝置,如下圖所示,多次實驗后均未成功,請你幫助小明進行改進

小紅設計的裝置 小明設計的裝置

5濃硫酸具有強吸水性,常用作其他干燥劑。實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有水蒸氣,若利用F裝置來干燥二氧化碳,則氣體應從 端進入填字母

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質由離子構成的是

A.銅 B.二氧化碳 C.金剛石 D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的類別、名稱、俗名與化學式完全對應的是

A

氯化鈉

食鹽

NaCl

B.

碳酸氫鈉

小蘇打

NaHCO3

C

氧化物

氧化鈣

熟石灰

CaO

D

氫氧化鈉

純堿

NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是

A.插入燃著的木條 B.觀察氣體顏色 C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E、F六種物質之間存在如下轉化關系(“→”表示可以向箭頭所指方向轉化.其中A、C常溫下為無色液體且組成元素相同,D為黑色固體,E是人途呼出的主要氣體,F常溫下呈固態,可用于照明。

(1寫出下列物質的名稱:B 、F

(2寫出下列反應的文字表達式:

A→B+C B+D→E

(3寫出E物質的檢驗方法:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于中和反應的是

A. 石灰水與鹽酸 B. 氧化銅與稀硫酸 C. 鹽酸與石灰石 D. 二氧化碳與石灰水

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同步練習冊答案