【題目】下列物質中,屬于純凈物的是( )
A.河水B.空氣C.水蒸氣D.蘋果汁
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等質量的鋅粉和鐵粉分別與溶質質量分數相同且等質量的稀硫酸充分反應,產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示。請回答下列問題:
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(1)表示鋅粉與稀硫酸反應的曲線是: (填 a 或 b)
(2)對于曲線a表示的反應, (填化學式)有剩余。
(3)若有一種金屬剩余,則剩余的金屬一定是 (填化學式)
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【題目】溴酸鈉( NaBrO3)是某種染燙精的主要成分,對頭皮有刺激作用,使用不當會引起皮炎,下列說法正確的是
A.溴酸鈉屬于氧化物
B.溴酸鈉中溴元素是金屬元素
C.溴酸鈉相對分子質量是151
D.溴酸鈉中含有3個氧原子
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【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定質量的高錳酸鉀固體,隨著反應的發生,如下圖所示,縱坐標表示正確的是( )
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A. 高錳酸鉀的質量 B. 氧氣的質量
C. 錳元素的質量分數 D. 固體物質的質量
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【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。![]()
(1)I.分別寫出儀器A、B的名稱;
A、B。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時發生反應的化學方程式為。實驗中,剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集,原因是。
(3)小明同學要制取二氧化碳,則他應該選擇的裝置是 (填“甲”或“乙”),實驗進行較長時間后,小明發現集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是。
(4)II.現某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究。
【提出問題】呼吸作用是否產生二氧化碳?
【設計方案并進行實驗】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結果未發現明顯的現象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產生的現象是: , 反應的化學方程式是。
(5)【解釋與結論】根據他們的方案和實驗,小寧的實驗結論是。
(6)【評價與反思】小雪的方案若繼續實驗,也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案:
主要操作 | 預期現象 |
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【題目】自然界中的水都不是純水。在凈水過程中加明礬的目的是_____,部分地下水含較多_____物質稱為硬水,生活中常通過_____來降低水的硬度。
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【題目】下列說法中不正確的是( )
A.人類歷史上使用最早的合金是青銅
B.司母戊鼎是我國目前已發現的最重的青銅器
C.目前世界上使用量最大的合金是鋁合金
D.目前世界上用途最廣的合金是鋼
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【題目】下圖是用來表示氫氣燃燒發生化學變化的微觀示意圖。圖中白圈表示氧原子,黑圈表示氫原子。仔細觀察,回答下列問題:
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(1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整。_______________
(2)B物質屬于_____________________(填“混合物”、“單質”或“化合物”)。
(3)該反應的反應類型為_________________________。(填化合反應或分解反應)
(4)根據上述示意圖,你能得到哪些化學變化的信息?(請寫一條)____________。
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【題目】在一次化學實驗中,同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5 mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現象:
實驗序號 | 滴加CuSO4 溶液的量 | 實驗現象 |
① | 第1~6滴 | 產生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多。振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色 |
已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式_____________。
【提出問題】實驗①中藍色沉淀為什么消失?
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在室溫下穩定,70 ℃~80 ℃時分解生成氧化銅。
Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶液呈亮藍色。
【猜想與假設】
Ⅰ.藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發生分解反應。
Ⅱ.藍色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍色溶液。
甲同學認為猜想Ⅰ不成立,理由是______________________________。
乙同學為驗證猜想Ⅱ,進行了如下實驗。
【進行實驗】
實驗操作 |
|
實驗現象 | |
1號試管,…… | |
2號試管,藍色固體不消失 | |
3號試管,藍色固體減少 | |
4號試管,藍色固體消失,得到亮藍色溶液 |
【解釋與結論】
(1)1號試管中現象為_________________________________。
(2)上述實驗得出的結論是__________________________。
【反思與評價】
(1)進一步查閱資料可知,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應的化學方程式為__________________________。
(2)丙同學推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應,他依據的實驗現象是____________________________。
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