【題目】如圖所示A~F是初中化學常見的物質!癌仭北硎巨D化關系,“﹣﹣”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是人體胃液中含有的酸,A和B發生中和反應可得到生活中常用的一種調味品,固體C常用于改良酸性土壤。
(1)寫出A和D的化學式:A_____,D_____。
(2)B物質的俗稱是_____。
(3)長久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解,此過程是_____(填“物理”或“化學”)變化。
(4)E、F的物質類別相同,且E與F能反應放熱,F也能與A溶液發生反應,則F與A反應的化學方程式為_____。
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【答案】HCl;Na2CO3;火堿(或燒堿或苛性鈉);物理;CaO+2HCl=CaCl2+H2O;
【解析】
A是人體胃液中含有的酸,則A是鹽酸(HCl)。A和B發生中和反應可得到生活中常用的一種調味品,則B是氫氧化鈉(NaOH)。固體C常用于改良酸性土壤,則C是氫氧化鈣[Ca(OH)2]。B能轉化為D,且D能與A反應,故D是碳酸鈉(Na2CO3)。A、D能與C反應,且C能與E相互轉化,故C是氫氧化鈣。E、F的物質類別相同,且E與F能反應放熱,F也能與A溶液發生反應,則E是水(H2O),F是氧化鈣(CaO)。
(1)寫出A和D的化學式為A :HCl,D:Na2CO3;
(2)B物質的俗稱是火堿;
(3)長久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解,此過程是物理變化;
(4)F與A反應的化學方程式為CaO+2HCl=CaCl2+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
(1)為探究催化劑的種
類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
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Ⅰ.將3.0g 氯酸鉀與1.0g 二氧化錳(MnO2)均勻混合加熱
Ⅱ.將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅 (CuO)均勻混合加熱在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢。
Ⅰ中反應的文字表達式是_________________。Ⅱ中x的值應為______。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是______(填編號)。
實驗結論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。丙用下圖d裝置進行實驗,通過比較___________________也能達到實驗目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】50g Ca(NO3)2溶液與50g K2CO3溶液混合后,二者恰好完全反應.經過濾、干燥、稱量,得到5g沉淀.反應的化學方程式是:K2CO3+Ca(NO3)2═CaCO3↓+2KNO3.
請計算:
(1)參加反應的K2CO3的質量.
(2)過濾后所得溶液的溶質質量分數.
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【題目】下圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是()
表示氧原子,
表示氧原子
A. 反應前后分子的種類一定發生改變
B. 不考慮反應條件時,該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應
C. 該反應前后元素種類沒有發生改變
D. 該反應類型為化合反應
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【題目】下列化學反應屬于化合反應的是( )
A. 2H2O
O2↑+2H2↑
B. H2O+CO2═H2CO3
C. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
D. BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2
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【題目】人教版化學教材第三單元有一探究實驗“分子的運動”,該實驗需要用到一種化學藥品:濃氨水,但實驗室沒有該藥品。于是化學老師決定用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取一種密度比空氣小的氣體:氨氣,然后用制得的氨氣常溫下與水反應制得濃氨水,請回答下列問題:
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(1)寫出指定儀器的名稱:② ______________________。
(2)老師選擇制取氨氣的發生裝置是(填序號,下同)_______,收集裝置是_____
(3)同學們認為用制取氨氣的裝置也可以用于實驗室制取氧氣,則他們選擇的藥品是___,
該反應的原理是(寫文字表達式)_____,若同學們想收集一瓶純凈的氧氣,則選擇的裝置是__________
(4)小亮對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為
)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請你分析回答:
物質 | 鎂條 | 含碳 | 含碳 | 含碳 |
燃燒時 的現象 | 劇烈燃燒,發出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 未填 |
①表中“未填”部分的內容應為________;
②通過以上探究,你認為鐵絲燃燒產生火星四射現象的原因可能是________.
③實驗結束后,小亮同學發現集氣瓶底破裂,則可能的原因是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中,試管口塞上一團脫脂棉。
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(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是___。
(2)實驗中,觀察到的現象是___。這說明了___。
(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是__。
(4)某學生做此實驗時,發現濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是____。這一實驗還說明,兩種試劑中___具有揮發性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有A~E 五種常見物質,且都含有同一種非金屬元素,其中C能使澄清石灰水變渾濁,B、C組成元素相同,E溶液呈堿性,它們的轉化關系如圖。請回答:
(1)寫出物質C的化學式:_____。
(2)E 的常見用途是_____。
(3)寫出上述轉化中可能涉及的化學方程式:
①分解反應:_____。
②復分解反應:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
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(1)乙圖所示反應的基本反應類型為_________反應(填“化合”或“分解”);
(2)上述物質中,D屬于___________(填“單質”或“化合物”);
(3)以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是:____________________。
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