【題目】同學們都點過生日蠟燭,蠟燭點燃后,發出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。
![]()
(1)①如圖(1)所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現象有_______(填字母序號)。 a.發出黃色火焰 b.熔化的燭液順著蠟燭流下 c.發光、放熱 d.產生淡淡的黑煙 e.火焰分層
②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑,說明蠟燭火焰的____溫度最高。
(2)①如圖(3)所示,取一個冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出觀察,有黑色小顆粒產生,冷卻后觸摸有滑膩感,此顆粒是_______;
②如圖(4)所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發現燒杯壁有____出現,說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。
(3)如圖(5)所示,在火焰正上方罩一個漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴____,將產生的氣體導出并通入澄清石灰水振蕩,實驗現象____。
(4)根據以上實驗及現象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是____,并寫出蠟燭燃燒的文字表達式:____。
【答案】abcde外焰炭黑小水珠熄滅變渾濁二氧化碳和水蠟燭+氧氣
二氧化碳+水
【解析】
(1)①蠟燭燃燒時可觀察到的現象是發出黃色火焰,先融化后燃燒,發光、放熱,有淡淡的黑煙,火焰分層,故填abcde;②火焰分為:外焰、內焰和焰心三層,將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,外焰部分先炭化,說明外焰溫度最高。(2)①蠟燭不完全燃燒時,其中的一部分碳元素轉化為炭黑排放到空氣中,且炭黑具有滑膩性,故填炭黑;②蠟燭燃燒時生成的水遇熱變成水蒸氣,水蒸氣遇到干冷燒杯凝成小水珠,故填小水珠。(3)蠟燭燃燒生成的氣體是二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,使燃著的火柴熄滅,故填熄滅;二氧化碳能與澄清的石灰水發生化學反應,生成難溶性的固體碳酸鈣使液體變渾濁,故填渾濁。(4)根據(2)(3)可以判斷出蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水,故填二氧化碳和水;蠟燭燃燒時,參加反應的是蠟燭和氧氣,生成物是二氧化碳和水,所以文字表達式寫為:蠟燭+氧氣
二氧化碳+水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法,請根據要求回答下列問題.
物質的組成及構成關系如圖
所示,圖中①表示的是________,②表示的是________.
下列說法正確的是________(填字母).
A.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
B.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
C.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的
圖
是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖.
①氯原子的結構示意圖中
的數值是________.
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是:它們原子的________相同.
![]()
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的________不同.
為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.其微觀過程如圖所示:
![]()
該反應的化學方程式為________,該反應前后氮元素的化合價________(填“升高”“降低”“不變”之一).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO_2反應而變質.某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)猜想:
猜想I:沒有變質,“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想II:已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3.
則CaO與水反應的反應方程式為________.
(2)實驗:如圖所示:
![]()
(3)判斷:
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現象判斷:猜想II________(填:成立、不成立)
b.操作④發生化學反應的方程式為________;由操作⑤⑥的現象判斷:濾液中含有________(寫化學式);由此判斷猜想I________(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為________.
(4)拓展:由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應________保存;操作③中玻棒的作用是________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是一些制取氣體的實驗裝置如圖1,請你一起參與探究.
![]()
(1)寫出儀器名稱:a________;b________.
(2)寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式________;若要收集到濃度和純度較高的氧氣,選擇的氣體收集裝置是________(填編號).
(3)實驗室用圖1中裝置制取二氧化碳時,檢驗二氧化碳已集滿的方法是________.
(4)常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是________(填編號).
(5)若選用E裝置收集氣體,氣體應滿足的條件是________.
(6)為測定某大理石樣品中碳酸鈣的質量分數,取某大理石樣品12g于反應容器中,加入足量稀鹽酸,充分反應(雜質不參與反應),產生氣體質量隨加入鹽酸的質量的變化關系如圖2所示.計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數________.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作合理的是( )
![]()
A. 用裝置①制取
時,應先裝藥品,然后再檢查裝置①的氣密性
B. 用裝置④收集
時,檢查
是否收集滿的方法是
處放置燃著的木條
C. 用
制取并粗略測定
的體積時,裝置的連接順序為![]()
D. 用
和稀
制取并收集干燥的
時,裝置的連接順序為![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯系所學的
的性質,結合以下短文的相關信息,回答相關問題:
年,美國科學家卡爾克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮
(化學式為
).在制取氮
的實驗中,它曾發生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備.因此,科學家們認為,如果能讓這種物質保持穩定;則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮
是由排列成
形的
個氮原子結合而成的,化學性質極不穩定.
比較氮氣和氮
的異同點:
氮氣 | 氮 | ||
不同點 | 分子構成 | ________ | ________ |
物理性質 | ________ | ________ | |
化學性質 | ________ | ________ | |
相同點 | _____________________________________ | ||
請你想象一下
在應用領域有哪些用途?(至少寫
條)________,________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列A~ E是初中化學中的五個實驗裝置,請按要求填空:
![]()
(1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗氧氣中含少量二氧化碳,該反應的化學符號表達式為_______________。
(2)圖B所示實驗是“鐵的銹蝕實驗”,觀察到的現象:銀白色鐵絲生銹,同時燒杯中的紅墨水被吸入導管中。根據此實驗的現象,并結合“熱脹冷縮”原理,可知在密封體系內,氣壓變小的原因可能是____________;氣壓變大的原因可能是___________。
①密封體系內氣體總量增多; ②密封體系內氣體總量減少;
③密封體系內的溫度升高; ④密封體系內的溫度降低。
(3)圖C實驗說明氧氣的體積約占空氣的_________,下列操作不妥的是_________。
①實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前未夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量
(4)圖D實驗的現象為_________________,該實驗可以證明水是由_______________組成的。
(5)圖E所示實驗觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變為紅色,小花變紅的原因是___ (用化學符號表達式表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬與人類的生活和生產密切相關。
![]()
![]()
(1)圖1為放置在空氣中的鐵鍋,其中最容易生銹的部位是________(填字母代號)。
(2)圖2為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是________。
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.鋁原子的核外電子數為13
C.鋁元素的原子結構示意圖為![]()
D.鋁元素的相對原子質量為26.98
(3)在研究金屬性質時,某小組同學進行了如下實驗探究:將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,然后對濾紙上的物質進行分析和實驗。
【提出問題】濾紙上的物質是什么?
【做出猜想】甲認為只有銅;乙認為是銅和鐵的混合物;丙認為是銅、鐵、鋅的混合物。
【交流討論】大家一致認為丙的猜想不合理,其理由是__________________________。
【實驗與結論】同學們通過實驗確定了濾紙上物質的成分,請填寫下表空白。
實驗步驟 | 現象和結論 | 有關反應的 化學方程式 |
取少量濾紙上剩余的物質于試管中,向其中滴加適量的________ | ____________________ | ___________________ |
(4)鋼鐵是人類生活和生產中非常重要的材料。
①工業煉鐵的反應過程如圖3所示。其中焦炭的作用是________________________;屬于化合反應的是________________。
②在工業冶煉中要得到224 t鐵,理論上需要含Fe2O380%的赤鐵礦石的質量是__________(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com