【題目】取四份大理石樣品分別和稀鹽酸反應，實驗數據記錄如下表。（雜質既不溶于水也不跟酸反應）
第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | |
大理石樣品質量（g） | 3.0 | 3.0 | 3.0 | 3.0 |
稀鹽酸質量（g） | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 |
產生氣體質量（g） | 0.44 | 0.88 | 0.99 | X |
回答下列有關問題：
（1）仔細觀察第1份和第2份實驗數據，會發現生成氣體的質量不相同。據此判斷，在第1份樣品的實驗中，_____（填“大理石”或者“稀鹽酸”）完全反應；生成的氣體通入澄清石灰水中，發生反應的化學方程式為_____；
（2）同理，比較第2份和第3份實驗數據，可以判斷其中第_____份大理石樣品反應完全。那么，第4份數據中的x值應該為_____；
（3）計算：該大理石樣品中碳酸鈣的質量分數。___（依據化學方程式，寫出計算過程）
【答案】稀鹽酸 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 3 0.99 75%。
【解析】
根據前三次實驗可知，5.0g稀鹽酸對應0.44g二氧化碳，生成0.99g二氧化碳消耗稀鹽酸的質量為11.25g，所以3.0g樣品加入15.0g稀鹽酸時碳酸鈣完全反應，則繼續加入稀鹽酸無二氧化碳生成，可知X為0.99g。
（1）仔細觀察第1份和第2份實驗數據，會發現生成氣體的質量不相同。據此判斷，在第1份樣品的實驗中，稀鹽酸（填“大理石”或者“稀鹽酸”）完全反應；生成的氣體通入澄清石灰水中，發生反應的化學方程式為 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（2）比較第2份和第3份實驗數據，可以判斷其中第 3份大理石樣品反應完全。那么，第4份數據中的x值應該為 0.99；
（3）設該大理石樣品中碳酸鈣的質量分數為y
＝
y＝75%
寒假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學學習小組用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗
圖中夾持儀器已略去
。在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。
(1)完成實驗，填好表格
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗分析 |
緩緩通入 | 木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且 ____ 。 | A中發生反應的化學方程式為 ___ 。 |
| B處玻璃管內 ___ 。 | 說明 ___ 具有還原性。 |
停止通入二氧化碳，熄滅 A、B兩處火焰。 | C中 ____ 。 | C裝置的作用是 __ |
(2)質疑有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由______。
(3)應用取46.4g某種鐵的氧化物，用足量的CO與這種鐵的氧化物充分反應，得固體33.6g，通過計算推測該鐵的氧化物中Fe與O的原子個數比______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用儀器裝置，請回答下列問題：
（1）指出帶有標號的儀器名稱：①______，②______。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈的氧氣，應選用的發生裝置是______（填字母，下同），收集裝置是______，氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式為______，檢驗收集到的氣體是氧氣的方法______。
（3）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的制取裝置是______。小雪同學用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，實驗中觀察到石灰水中導管口持續出現氣泡，但始終不見石灰水渾濁，你認為可能的原因是______（答出一條即可）。
（4）如圖F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體從______（填“a”或“b”）端導管導入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸，分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成
的質量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是______
A.三種金屬的活動性順序為
B.相對原子質量由大到小的順序為
C.產生氫氣的速率順序為
D.消耗稀鹽酸的質量順序為______
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同的物質，它們在反應前后的質量變化如圖所示。下列有關說法錯誤的是（ �。�
A. x的值是7
B. 丁一定是化合物
C. 甲和丁質量變化比為4：11
D. 丙可能是不參加反應的雜質
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體的制取是初中化學常見的實驗（裝置氣密性均良好）。
①實驗室制取二氧化碳。
I 儀器 m 的名稱是_____。從長頸漏斗中加入的試劑名稱是_____。
II 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察到石蕊變_____色。
III 用_____法收集一瓶二氧化碳。證明二氧化碳已經收集滿的方法是_____。
②實驗室制取氧氣。
I 取用二氧化錳操作正確的是_____（選填編號）。
II 用 3%左右的雙氧水可平穩地制取氧氣�，F有 100g 15%的雙氧水，為稀釋成 3%的雙氧水，需加入_____g水。
III 如需制取 0.1 摩爾的氧氣，所需過氧化氫的質量至少為多少克______？（根據化學方程式列式計算）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaC1、Na2CO3、CuO、BaSO4四種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現的現象如圖所示（設過程中所有可能發生的反應均恰好完全反應）。
試根據實驗過程和發生的現象填寫以下空白：
（1）氣體B是_____（寫化學式）。
（2）白色沉淀D是_____（寫化學式）。
（3）寫出過程①中生成氣體B的化學方程式_____。
（4）寫出過程②濾液C中加適量Fe后發生反應的化學方程式_____。
（5）固體混合物A中一定存在的物質共_____種。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點。
（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。
（提出問題）黃色固體是什么呢？
（查閱資料）
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
（做出猜想）黃色固體為Mg3N2
實驗操作 | 實驗現象 |
___ | ___ |
（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么？請給出合理的解釋_____。
（4）該興趣小組想探究金屬鎂的化學性質，又進行了如下實驗，將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產生。
（提出問題）產生氣體是什么物質？
（作出猜想）猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳。
（交流討論）大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是_____。
（實驗與結論）
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管 | 猜想一不成立 | |
②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒，且玻璃片上 有_____出現 | 猜想二成立 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（ �。�
A. 這是兩種單質反應生成一種化合物和另一種單質
B. 該化學反應屬于分解反應
C. 可以得出物質可由分子、原子和離子構成的結論
D. 該化學反應的生成物可能是氧化物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
