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【題目】某學習小組同學為了快速記憶酸與堿的化學性質,采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲。游戲規則是，上家報出一種物質，下家接的物質能與上家的物質發生反應，游戲就能進行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長報的物質.即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質。

(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:甲-C-_______-_________-_________(填序號)。請寫出“甲”與“C”發生反應的化學方程式:_________________；

(2)如果不考慮后面組員能否接上，則除C外,還可以選擇____________(填序號)與甲接龍.該反應的基本類型屬于_________________反應。

【答案】A D B D 復分解

【解析】

（1）Zn可與上述物質中的CuSO4反應，CuSO4可與Ca(OH)2反應，Ca(OH)2可與CO2反應，故順序依次為C-A-D-B。鹽酸與Zn反應產物為ZnCl2和H2，化學方程式為。

（2）Ca(OH)2屬于堿，可與鹽酸反應，該反應是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現有藥品石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、碳酸鈣、碳酸鈉、澄清石灰水及相關儀器和用品，請結合下列裝置回答問題：

（1）①若用上述藥品制取較純凈的氧氣，發生反應的化學方程式為_________，選擇的裝置組合是_______（填字母）。如何檢驗收集到的氣體是氧氣_________。

②儀器a的名稱是_______。在連接發生裝置和收集裝置時，將膠皮管和玻璃管連接 在一起的操作是先把_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（2）①若用上述藥品制取二氧化碳，藥品的名稱是_________，選擇裝置的組合是_______（填字母），實驗中若二氧化碳沒有收集滿可能的原因是_________。

②若制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接________裝置（填字母），該裝置中的藥品名稱是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示。取t2°C的a、b、c三種物質的飽和溶液，分別蒸發等質量的水后恢復至t2°C，再降溫到t1°C。下列說法不正確的是

A.降溫至t2°C時，三種溶液一定都是飽和溶液

B.原飽和溶液中，溶質的質量分數一定是a>b=c

C.恢復至t2°C時，析出溶質的質量一定是a>b=c

D.降溫至t1°C，三種溶液中溶質的質量分數一定是a=c>b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醇是一種新型燃料電池的燃料，甲醇的性質與乙醇（酒精）相似。

（1）根據物質的分類，甲醇（化學式為CH3OH）屬于_____（填“有機”或“無機”）化合物；

（2）甲醇燃料電池可用作手機電池，工作時直接將化學能轉化為_____能。寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學方程式為_________________________________。

（3）工業酒精中常含有甲醇，誤食工業酒精后會使人眼睛失明，甚至死亡。下面關于甲醇的說法中正確的是_____（填序號）。

a．甲醇由碳、氫、氧三種元素組成

b．一個甲醇分子中共有5個原子

c．甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為3：1：4

d．甲醇由甲醇分子構成

（4）工業制取甲醇的方法之一：利用二氧化碳與氫氣在一定條件下反應制取甲醇，同時生成另一種常見物質A，相關化學方程式為CO2+3H2 CH3OH+A，則A的化學式為_____。若由上述化學工藝利用22g CO2可制備出甲醇_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

(1)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的____________________發生化學反應的過程;可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應的化學方程式為_______________________；

(2)為了比較鐵和銅的金屬活動性強弱,可以選擇的一組試劑是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙飽和溶液溶質的質量分數相等

B. 乙中含有少量甲時，可用降溫結晶法提純乙

C. t2℃時，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液

D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲大于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用集氣瓶可完成多種實驗．對下列實驗示意圖的分析正確的是

A.連接Ⅰ、Ⅲ裝置，可以制取二氧化碳

B.Ⅱ中的液體一定可以做干燥劑

C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同

D.將Ⅰ中藥品改為雙氧水和二氧化錳，依次連接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置，可以得到干燥的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，往容器內吹入一定量的空氣，發生燃爆現象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法不正確的是

A.發生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡，蠟燭熄滅

B.蠟燭熄滅是因為蠟燭的著火點降低了

C.在有限的作業空間，要謹防可燃性粉塵發生燃爆事故

D.實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業上常用分離空氣的方法制取氧氣，如圖所示，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a_____，b_____。

（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇_____裝置（填字母代號）。

（3）學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后。某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。

（猜想）I、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

II、CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；

III、CuO是反應的催化劑，反應前后_____。

（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如圖2實驗：

（一）填表：

步驟③現象

步驟⑥結果

結論

_____

_____

猜想I、II不成立

猜想III成立

（二）步驟①的目的是_____；

（三）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_____；

（四）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為_____。

（拓展）要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學性質，還應補做的實驗是用氫氣（或一氧化碳或炭）還原固體，觀察固體是否變成紅色；或用加熱的稀硫酸溶液固體，觀察是否能生成藍色溶液。

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