【題目】下圖所示的是初中化學中的一些重要實驗。請回答下列問題:
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(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現象是 。
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于1/5的原因可能是(只答一條):
(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是 。
(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒, ,生成黑色固體,放出大量的熱。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某混合物中含有氯化鈉和碳酸鈉,為測定碳酸鈉的質量分數,某小組同學進行了如圖實驗,請計算:
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(1)生成二氧化碳的總質量為 。
(2)樣品中碳酸鈉的質量分數(計算結果精確至0. 1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固定物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
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A.在0~t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,兩種物質的溶液中溶質質量分數一定相等
C.t2℃時,150g甲的飽和溶液和100g水混合,所得溶液的溶質質量分數為20%
D.將t2℃時等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,甲析出固體的質量比乙小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一小塊銀白色的金屬鉀放置在空氣中會發生下列變化:
(提出問題)常溫下鉀與氧氣反應產物有哪些?
(查閱資料)鉀的氧化物,除氧化鉀(K2O)外還有過氧化鉀(K2O2),氧化鉀與過氧化鉀都能與水發生反應,化學方程式為
;
。
(猜想一)常溫下鉀與氧氣反應的產物。
猜想1:K2O;
猜想2:K2O2;
猜想3:________________。
(實驗探究一)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量鉀的氧化物加入足量蒸餾水 | ________________ | 猜想1正確 |
(繼續探究)鉀在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分。
(猜想二)猜想1:K2CO3;
猜想2:K2CO3和KOH。
(實驗探究二)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量白色固體加入足量_______________________ | 產生白色沉淀 | 白色固體成分為K2CO3和KOH |
②過濾,取少量濾液加入________________________ | _______ |
(實驗反思)
類比氧化鐵與鹽酸的反應,寫出氧化鉀與鹽酸反應的化學方程式:________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
(查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性,CaCl2 溶液呈中性。
(對固體猜想)
猜想Ⅰ:全部是Na2CO3 ;
猜想Ⅱ:全部是NaOH
猜想Ⅲ:_______________________________。
(實驗和推斷)
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(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是____________________,有氣泡產生的反應的化學方程式是____________________________。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為____________(填化學式),該實驗_______________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,現象a有白色沉淀,現象b無色酚酞不變色,則猜想_____________成立;如果猜想Ⅲ成立,則現象a、現象b分別是_____________________________。
(反思)
①久置的氫氧化鈉變質的原因是_____________________________(寫化學方程式)。
②應密封保存氫氧化鈉。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。
(1)實驗中,無明顯變化的試管是___________(填編號)。
(2)實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
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(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質?
(猜想)小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是 ______________________ (寫一種猜想)。
(討論)你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由:___________。
(實驗設計)設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中:______________ | 試管中出現白色渾濁 | 你的猜想正確 |
(實驗分析)小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | 自己的猜想不成立 |
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由。____________________。
(反思拓展)
①在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮__________________________;
②通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?_____________________。
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【題目】在20℃環境中,制取干燥的二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液可以發生化學反應,設計如下探究實驗。
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(查閱資料)(1)碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
(2)20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示
物質 | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
(定性探究)(1)儀器a的名稱是____________________;
(2)裝置B中盛有 NaHCO3溶液,目的是吸收裝置A中揮發出的HCl氣體,寫出B中發生反應的化學方程式:_______________;
(3)裝置C的作用是______________,選擇________(選填E、F)達到實驗目的;
(4)在實驗過程中裝置D中觀察到______________,說明CO2和NaOH溶液能發生反應。
(定量計算)
(5)裝置D中NaOH全部轉化成Na2CO3時,理論上最多可以生成Na2CO3多少克____________?
(6)當向裝置D中通入足量的CO2時,可以將NaOH全部轉化為NaHCO3,實驗過程中會析出的NaHCO3質量___________g(不考慮結晶水)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1) 某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的種或幾種,依次進行下列實驗(假設每步反應或吸收均完全):
①無色氣體在足量的氧氣中充分燃燒;
②將生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶吸收氣體中的水蒸氣,裝置質量增加10.8g;
③再將剩余氣體通過盛有足量Ca (OH)2溶液的洗氣瓶,裝置質量增加13.2g.則該氣體的組成情況可能有_____________種 。
(2)等質量的NaCl、KCl、CaCl2,分別與等質量、等質量分數的硝酸銀溶液反應,生成沉淀質量(用各物質化學式表示)的大小關系有以下猜測①NaCl= KCl=CaCl2②CaCl2 =NaCl> KCl③CaCl2> NaCl= KCl④NaCl >CaCl2> KCl,其中正確的是___________。
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