【題目】如圖所示是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
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(1) 所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是_____;_____;
(2)寫出這三個反應的文字或符號表達式:
甲_____;乙_____;丙_____。
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【題目】實驗室制取O2或CO2氣體的發生裝置如圖1,請回答下列問題:
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(1)寫出儀器A的名稱______________________。
(2)在制取氣體中, 對該裝置進行氣密性檢查:____________________________。
(3)為了制得較純凈的O2最好選用______________________法收集。
(4)要制取較多CO2,應對圖中儀器進行怎樣改進__________。要控制反應的速率,應對圖中儀器進行怎樣改進__________。制取CO2時,某同學在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實驗時,可將固體藥品放在_______(填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優點_______。
(5)C+O2
CO2 是我們最熟悉的反應,生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是_________________。
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【題目】下圖是元素周期表中提取的碘元素的部分信息及碘原子結構示意圖。下列說法錯誤的是
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A. 碘單質(
)是由碘原子直接構成的
B. 碘的相對原子質最為126.9,原子核內質子數為53
C. 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
D. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子
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【題目】下列關于水的(化學式為
)的一些描述,仔細閱讀并回答有關問題:①常溫時水是一種無色、無味的液體;②在
下,水在0℃結冰;③在100℃時沸騰,4℃時水的密度為
;④水蒸發時吸收大量的熱;⑤在通直流電的條件下,水能分解成氫氣和氧氣;⑥水能溶解食鹽、糖等多種物質;⑦把少量的水潑到熾熱的炭火上,產生可以燃燒的氣體(氫氣、一氧化碳);⑧把水加熱到1000℃以上,水同樣能分解成氫氣和氧氣。
根據上述描述,用序號回答:
(1)描述水的物理性質的語句是____________;
(2)描述水的化學性質的語句是____________;
(3)描述水的化學變化的語句是____________;
(4)描述水的物理變化的語句是____________。
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【題目】(1)過濾操作過程中玻璃棒所起的作用是____________。
(2)區分軟水和硬水常用的物質是 _______,生活中可用_________來降低水的硬度。
(3)根據右圖回答下列問題。
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試管A中的氣體的名稱是______,寫出電解水反應的文字表達式_______,該實驗證明水是由_____兩種元素組成的。
(4)淡水資源有限,要節約用水,你認為可采取哪些節水措施(舉1例)?_________。
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【題目】根據下列微觀示意圖,回答相關問題:
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(1)在化學變化過程中,發生變化的微粒是_________,沒有變化的微粒是__________,
(2)寫出該反應的化學方程式_________,
(3)你還能得出那些信息_________(寫一條)。
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【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
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A將塊狀固體放入試管______________;
B向試管中傾倒液體_______________;
C用膠頭滴管向試管中滴加液體___________;
D給試管中的液體加熱______________;
E給試管中的固體加熱_____________________;
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【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作不正確的是
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A. 加熱前,先將集氣瓶注滿水用玻璃片蓋好,再倒立在水槽中
B. 實驗開始時,先將導管口伸入集氣瓶,再開始加熱
C. 收集O2后,先在水面下蓋好玻璃片,再將集氣瓶移出水槽
D. 實驗結束時,先把導管移離水面,再熄滅酒精燈
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【題目】實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內固體的質量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
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A. a點表示高錳酸鉀的質量
B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質量
C. c點表示生成二氧化錳的質量
D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
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