【題目】某化學興趣小組的同學想從含有A12 (SO4) 3、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設計流程如圖:
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(1)過濾操作中用到的所有玻璃儀器為_________________。
(2) I 中有關反應的化學方程式_________________。
(3)固體A的成分是________________。(填化學式)
(4) II中加入過量的稀硫酸的目的是_________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做“中和反應”實驗時,小聰同學向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸,一會兒后發現忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學們對反應后溶液中含有哪些溶質展開了討論。
(提出問題)上述實驗中發生反應的化學方程為_____,那反應后溶液中的溶質是什么?
(提出猜想)猜想一:溶質是Na2SO4 猜想二:溶質是Na2SO4 和NaOH 猜想三:溶質是______
(查閱資料)Na2SO4 溶液呈中性
(實驗探究)小聰同學設計如下的實驗方案
方法步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞不變紅色 | 猜想一正確 猜想二不正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中, 滴加BaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 猜想三正確 |
方案三 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩 | _ | 猜想三正確 |
(方案評價)同學們對小聰的實驗方案討論后認為:
①方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是___。
②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是___。
③同學們經過討論,一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質進行證明。
(實驗反思)在分析化學反應后所得物質成分時,還需考慮反應物的用量。
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【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬.
(1)認識鐵:從宏觀看,鐵由____組成;從微觀看,鐵由_構成。
(2)生活中:如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和_____性。
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(3)實驗室:細鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,該反應的化學方程式是____。
(4)工業上:為防止鐵質欄桿生銹,通常采取的措施是__(寫一條)。
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【題目】某碳酸鈉樣品,可能含有碳酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀中的一種或幾種雜質:為確定其成分,進行如下實驗
(1)取少量該粉末于試管中,加入足量水充分溶解,得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量硝酸銀溶液,有白色沉淀產生,再加入足量稀硝酸充分反應后,部分白色沉淀消失;
(2)另取10.6g該樣品粉未于燒杯中,加水使其完全溶解,再加入50g一定溶質質量分數的稀鹽酸,恰好完全反應,生成4g氣體。下列說法中不正確的是( 。
A.雜質中一定不含硫酸銅和碳酸鈣B.雜質中一定含有氯化鉀和碳酸鉀
C.所用稀鹽酸的溶質質量分數為14.6%D.該包粉末的組成有兩種可能
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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
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A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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【題目】如圖是幾種常見微粒結構示意圖和元素周期表部分信息。
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(1)圖中屬于金屬元素的是_____ (填序號)。
(2)A、B中屬于離子結構的是_____ (填序號)。
(3)B元素與D元素形成化合物的化學式是_____。
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【題目】向98g水中加入20g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸,進行電解水的實驗。實驗結束后,甲試管里收集到0.02 g氣體。請完成下列分析及計算:
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(1)若電解前測得溶液的pH為a,一段時間后測得溶液的pH為b,則a (選填“大于”“等于”或“小于”)b。
(2)實驗結束后所得溶液中溶質的質量分數(結果精確到0. 1%)。
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【題目】用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。
已知:白磷的著火點為40℃。
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(1)設計B、D的目的是________________________。
(2)能驗證可燃物需要O2的現象是_______________________。
(3)A~D中,可不做的實驗是___________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學中的幾種常見物質有下圖所示的轉化關系(部分生成物已略去)。其中B是最常見的溶劑,E的溶液呈藍色,G是全世界年產量最高的金屬單質。
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(1)寫出A物質的化學式_____;
(2)寫出反應③的化學方程式_____;
(3)反應⑤的基本反應類型是_____。
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