【題目】某興趣小組為了驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 .
(2)小霖發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律.我(填“同意”或“不同意”)小霖的觀點,因為 .
(3)小明同學按如圖所示的裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有少量淡黃色固體.
[提出問題]淡黃色固體是什么?
物 質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[查閱資料]小明同學查閱資料,記錄了下列幾種含有鎂元素的物質的顏色.
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是;
[提出猜想]分析資料,根據顏色判斷,李霖認為該淡黃色固體應該是 , 可能是由鎂與空氣中的反應生成的,反應的化學方程式為 .
[實驗探究]小霖設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能;
[反思與評價]通過上述實驗,我們可以發現燃燒不一定需要氧氣.
[相關結論]空氣中氮氣(N2)和氧氣(O2)的體積比約為 , 但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個結論是 . ![]()
【答案】
(1)2Mg+O2
2MgO
(2)不同意;所有的化學反應都遵循質量守恒定律
(3)空氣的成分中不含氯元素;氮化鎂;氮氣(或N2);3Mg+N2
Mg3N2;將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中,觀察是否生成淡黃色的固體;4:1;氮氣含量多但是很穩定,難以發生反應
【解析】(1)在點燃的條件下,鎂與氧氣反應生成氧化鎂,化學方程式為:2Mg+O2
2MgO;(2)所有的化學變化都遵循質量守恒定律;(3)[查閱資料]根據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產物中一定不存在氯化鎂; [提出猜想]空氣中含有氮氣,在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應生成的.鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂,化學方程式:3Mg+N2
Mg3N2 . [實驗探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體氮化鎂,可用在純氮氣中燃燒鎂條,觀察現象的方法. [相關結論]空氣中氮氣(N2)和氧氣(O2)的體積比約為4:1,但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個結論是氮氣含量多但是很穩定,難以發生反應.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述中,不正確的是( )
A. 加熱碳酸氫銨:生成白色固體
B. 木炭在氧氣中燃燒:發出白光
C. 硬水中加入肥皂水:產生白色垢狀物
D. CO2通入滴有石蕊試液的水中:溶液由紫色變成紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將a、b、c三種金屬分別投入稀硫酸中,只有b溶解并產生氣泡;把a和c分別放入硝酸銀溶液中,在a表面有銀析出,c沒有變化。則a、b、c、Ag的金屬活動性由強到弱的順序是( )
A. b>a>Ag>c B. a>b>c>Ag C. b>c>Ag>a D. a>c>Ag>b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 原子核一般由質子、中子構成
B. 花香四溢主要是因為分子之間有間隔
C. 保持水化學性質的最小微粒是水分子
D. 化學反應前后原子的種類不會改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學實驗室或日常生活中都應強化安全意識。下列做法符合安全要求的是
A. 為弄清藥品的味道,用嘴品嘗化學藥品
B. 在加油站使用手機撥打電話
C. 氫氧化鈉不慎沾到皮膚上,立即用硫酸沖洗
D. 當發生火災逃生時,要用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區
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