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【題目】下列操作可以鑒別氧氣、空氣兩瓶氣體的是

A. 觀察氣體的顏色 B. 分別插入燃著的木條

C. 聞氣體的氣味 D. 分別倒入澄清石灰水

【答案】B

【解析】

A、氧氣和空氣均為無色氣體，故通過顏色無法鑒別，選項錯誤；B、氧氣具有助燃性，故燃著的木條燃燒的更旺，空氣中的木條燃燒一段時間后熄滅，能夠進行鑒別，選項正確；C、氧氣和空氣均為無色無味的氣體，無法通過氣味鑒別，選項錯誤；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣中二氧化碳含量低，故變化不明顯，無法進行鑒別，選項錯誤。故本題選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類正確的是

選項

歸類

物質（或微粒）

A

黑色固體

氧化銅、高錳酸鉀、二氧化錳

B

可燃性氣體

氫氣、氧氣、一氧化碳

C

大氣污染物

粉塵、氮的氧化物、二氧化碳

D

構成物質的基本微粒

分子、原子、離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于化合物的是（ ）

A. 二氧化硫 B. 空氣 C. 磷 D. 加碘食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組概念中，前者屬于后者的是

A. 純凈物 氧化物 B. 單質 化合物

C. 化合反應 氧化反應 D. 氧化物 化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右下圖牽手表示相鄰的兩種物質在一定條件下會發生化學反應。A、B、C、D和E分別是木炭、鎂條、二氧化碳、鐵絲和氧氣中的一種物質，其中B在通常情況下不助燃不可燃，但是A可以在B中燃燒，C具有吸附性。

（1）寫出物質的化學式：B ， E。
（2）A和B反應的化學方程式是。
（3）B和C反應過程中，B作（填“氧化劑”或”還原劑”）。
（4）E在D中燃燒的現象是。
（5）圖中的牽手關系中，屬于化合反應的個數為。
（6）除了圖中的牽手關系外，還能互相牽手的請用化學方程式表示。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖回答問題：

（1）將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 證明氧氣已經集滿的現象是。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣，操作的方法是。
（2）圖2中儀器A的名稱為 ， 它在裝置中的主要作用是。甲同學用圖2和圖連接來制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要。
（3）乙同學在圖2基礎上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應放在處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要；若加入鹽酸過多，則有可能產生的后果是 ， 要使反應停止，其操作是。
（4）丙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為。
（5）反應前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學由此產生了疑問，提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩。
猜想2：……
甲同學根據猜想進行了實驗：每次取15mL 15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質
質量分數，在其他條件相同的情況下進行實驗。記錄數據如下：

實 驗

1

2

3

4

5

過氧化氫溶液溶質質量分數

1%

3%

5%

10%

15%

MnO2粉末用量/g

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

收集到500mL氣體時所用時間/s

560

186

103

35

12

反應后液體溫度/℃

26

38

43

59

71

根據表中數據可知：過氧化氫溶液的溶質質量分數對反應速度的影響是。
甲同學的猜想2是：加水可以。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現象的描述正確的是

A. 硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰 B. 木炭在空氣中燃燒，發出白色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6個鈉離子的化學符號為________。湯姆生最早發現了原子中存在一種帶負電的粒子，證明了原子可再分，湯姆生發現的這一粒子是_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某品牌飲用天然水的理化指標：

含有成分

鈣

鎂

鉀

鈉

其他

含量（mg/L）

≥4.0

≥0.5

≥0.35

≥0.8

略

該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應理解為（ ）

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質

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