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【題目】實驗小組的同學欲對碳還朱氧化銅生成的氣體成分進行探究。

[提出猜想]氣體成分為①只有CO,②只有CO2,③CO和CO2的混合氣體。得出以上猜想的依據是___________

[實驗設計](1)將生成的氣體通入如圖裝置一段時間,發現C中液體變渾濁,由此排除了猜想____(填序號)。

(2)先通氣體一會后,點燃酒精燈,先預熱,后對準玻璃管中的氧化銅加熱,出現______現象,說明猜想③成立。

[交流與討論](1)將生成氣體通入裝置一段時間再加熱,除探究CO2存在外,還能達到的目的是_________________________

(2)請寫出一個該實驗產生CO可能發生的化學反應的化學方程式______________

裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂,裝置C的作用是_________________

【答案】 質量守恒定律(或反應前后元素種類不變) 選通氣體C中石灰水變渾濁,加熱玻璃管內黑色固體變紅色 排盡裝置內的空氣,以免加熱時發生爆炸事故 C+CO22CO或C+CuOCu+CO↑ 證明是否有CO2,收集CO

【解析】[提出猜想]碳和氧化銅混合加熱生成銅和氣體,根據反應前后元素種類不變,則組成氣體的元素一定是碳和氧元素,故氣體的成分有這三種可能;

[實驗設計](1)將生成的氣體通入澄清石灰水中,發現變渾濁,說明生成氣體中一定含有CO2,即猜想①不正確,應排除;

(2)加熱氧化銅一段時間,出現最初通氣體時C中石灰水變渾濁,說明有CO2,加熱后玻璃管內黑色固體變紅色說明有CO氣體,則猜想③成立

[交流與討論](1)先能生成的氣體,除探究CO2存在外,還能排盡裝置內的空氣,以免加熱時發生爆炸事故;

(2)CCuO在加熱條件下反應生成銅和CO,或碳和CO2在加熱條件下生成CO,發生的化學反應的化學方程式為C+CO22COC+CuOCu+CO↑;

裝滿石灰水的C裝置可通過是否變渾濁證明是否有CO2,還可以收集CO。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~E是初中常見的物質:鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤。它們相互間發生反應或轉化的關系如圖所示(“—”表示兩種物質間能發生反應“→”表示兩種物質間的轉化關系)。

(1)C的化學式為________;D在生活中生產中的一種用途是_________

(2)E→D反應的化學方程式為:_____________

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【題目】小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3

資料: 碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(一個標準大氣壓下)(部分)

溫度/℃

0

15

20

30

40

50

60

碳酸氫鈉溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

碳酸鈉溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

學校實驗小組驗證反應原理,在室溫為15℃時,同學們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中,而后勻速的通入二氧化碳氣體。同時用傳感器測定溶液的pH變化,同時用數據采集器記錄并繪制圖像如圖2所示。

⑴ 圖1所示實驗中,用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”其原因是______________

⑵ 通過圖像分析,小蘇打溶液是顯________(填“酸性”、“中性”或“堿性”),圖像中M點處發生的主要化學反應方程式為________________

⑶ 為了確定M處溶液的成分,同學們進行如下實驗:

實驗步驟

加入試劑

實驗現象

初步實驗結論

滴入________

溶液變紅

________物質

加入________

______________

⑷ 實驗過程中,同學們發現18min后溶液的pH基本不再變化,則此時燒杯中就可觀察到的現象有________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是:

A. t2℃甲物質的溶解度大于t1℃乙物質的溶解度

B. t1℃甲、乙兩種物質的飽和溶液含溶質質量相等

C. t2℃甲物質的不飽和溶液通過降溫總能得到甲的飽和溶液

D. 可通過冷卻熱飽和溶液的方法得到固體甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某物質在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體產生,該物質是

A. B. 木炭 C. 紅磷 D. 鎂條

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【題目】下列推理或實驗結論正確的是

A. 蔗糖、葡萄糖等有甜味,則糖類物質都有甜味

B. 可以用取樣灼燒的方法區別蠶絲和棉紗線

C. 化學變化中原子、離子都不會改變

D. 某化肥中加熟石灰研磨,未聞到氨臭氣味,該化肥一定不是氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①______,②______

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________________________,選用的發生裝置是______(填字母序號)。集滿氧氣的集氣瓶應______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式_________________________。一般不選擇E裝置收集二氧化碳的原因是__________

(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,可用A作發生裝置的原因是__________________

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【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是

A. 檢驗二氧化碳與水反應生成碳酸 B. 確定石蠟成分中含有碳元素

C. 探究可燃物燃燒需要氧氣并達到著火點 D. 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

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【題目】(10寧夏16).下圖是某化學反應的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應物的共同之處是:每個分子都 。 該反應的基本類型屬于 ,寫一個符合這一反應類型的化學方 程式

(2)根據化學反應的本質,生成物的方框內還應補充的粒子及數目是( )

A.一個 B.兩個 C.一個 D.兩個

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