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【題目】太陽能、氫能等被稱為“低碳能源”，理論上其“碳排放”為零。

（1）下列有“碳排放”的化學變化中，屬于置換反應的是_____（填數字序號）。

①2CO+O22CO2

②CaCO3CaO+CO2↑

③2CuO+C2Cu+CO2↑

（2）氫氣燃燒不可能產生碳排放，而甲烷燃燒會產生，原因是_____。

【答案】③ 氫氣中不含碳元素

【解析】

（1）①2CO+O22CO2，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。

②CaCO3CaO+CO2↑，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應。

③2CuO+C2Cu+CO2↑，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應。

（2）由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，氫氣燃燒不可能產生碳排放，而甲烷燃燒會產生，原因是氫氣中不含碳元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是生產生活中重要的材料。

（1）如圖1是鋁在元素周期表中的信息，其相對原子質量是_____；鋁元素在元素周期表中的位置如圖2，那么a元素是_____（寫元素名稱）。

（2）做鐵絲燃燒的實驗時，做了如圖3所示的實驗，發現A中鐵絲燃燒，B中鐵絲不燃燒，其原因是_____。A集氣瓶中加入水的目的是_____。

（3）在進行金屬性質的實驗時，某同學將鐵粉加入到盛有硫酸鋁和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中滴加鹽酸，沒有氣泡產生。則濾液中所含金屬離子一定有_____ （填寫序號）。

①Al3+②Al3+、Fe2+③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤Al3+、Fe2+、Cu2+

（4）實驗室用如圖裝置進行模擬煉鐵的實驗。

①玻璃管中發生反應的化學方程式為_____。

②要證明實驗中有二氧化碳生成，還需將裝置如何改進_____？

（5）洛陽欒川縣素有“中國鉬都”之稱，欒川鉬業公司生產的鉬酸銨（（NH4）2MoO4）在一定溫度下分解生成氨氣、水和三氧化鉬。請計算98kg的鉬酸銨，完全分解可以制得三氧化鉬多少千克_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質的溶液長期存放在空氣中．

（1）選擇上述物質，寫出一個中和反應的化學方程式：_____．

（2）上述物質中，溶質不變，溶液的質量分數變小的是：_____．

（3）上述物質中，因發生化學變化溶液質量變大的物質是：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）酸雨給人類生活和社會帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的原因之一，為減少有害氣體的排放，人們在汽車尾氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數最多的氣體和CO2。回答下列問題：

（1）寫出轉化的化學方程式 ；

（2）反應中，失氧的物質是 ，該物質具有 性。（填“還原”或“氧化”）

（3）上述反應產生的二氧化碳大量排放會導致 ，低碳環保刻不容緩。

（4）實驗室中若要檢驗二氧化碳，化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常見的鍋有陶瓷鍋、鐵鍋、銅鍋等。

(1)與陶瓷鍋相比，用銅鍋加熱更快，利用的金屬性質是_______。

(2)鐵鍋清洗后如未擦干，容易產生紅色鐵銹，該過程中發生了_____(填“物理”或“化學”)變化。

(3)銅鍋加熱后，鍋底容易產生一層黑色的氧化銅，反應的化學方程式為________。

(4)用鋼絲球清洗銅鍋時，用力過大容易在銅鍋上產生劃痕。說明鋼的硬度比銅___(填“大”或“小”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置探究燃燒的條件。已知白磷的著火點為40℃。

(1)甲、乙實驗對比，能證明可燃物燃燒的一個條件是_______。

(2)若只用裝置乙來證明可燃物燃燒的另一個條件，依據的實驗現象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應。

實驗操作

實驗現象

①紅色物質附著于鋁片表面

②鋁片表面逸出大量無色氣體，放出大量的熱

③燒杯底部出現紅色沉淀和白色沉淀

（1）打磨鋁片的目的是__________。

（2）現象①和現象③中的紅色物質均為Cu，生成該物質的化學方程式為______________。

（3）經檢驗，現象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經pH計檢驗，pH_____7，證實了甲的猜想。

（4）探究白色沉淀的化學成分。

乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。

CuCl中銅元素的化合價是________。

【查閱資料】

①CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2＋和Cl-。

②Cu(NH3)2＋在空氣中易被氧化變為藍色；Cl-可與硝酸銀溶液反應，產生白色沉淀。

【進行實驗】

①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；

②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份；

③取其中一份無色溶液……

④將另一份無色溶液放置于空氣中……

以上步驟③的實驗方案是________；步驟④的現象是________。

【得出結論】通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。

【反思與評價】Al和CuCl2溶液反應為什么會出現CuCl呢？

丙同學猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。

丙同學為了驗證猜想，取Cu粉與15% CuCl2溶液混合，無白色沉淀產生。

（5）丙通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現象，改進了實驗，證明了Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl，改進之處是________。

（6）丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹，還應考慮________對Cu與CuCl2溶液反應的影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉化實現NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能有效降低柴油發動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 降低NOx排放可以減少空氣中酸雨的形成

B. 儲存時，吸收NOx (如NO, NO2)的物質是BaO

C. 還原時，發生的反應是:

D. 若有28 g CO參與反應，則生成CO2的質量為22g

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