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【題目】化學小組取形狀和大小均相同的鎂片,鋅片,鋁片、鐵片,分別與5%的稀硫酸反應,測得反應速度由大到小的順序是:鎂>>>鋁。為什么實驗結果與金屬活動性順序不完全一致呢?小組同學猜想可能的原因,設計了如下探究實驗。(說明:實驗中所用酸的體積相等且足量)

實驗序號

操作

反應速度

取形狀和大小均勻相同的鎂片、鋁片、鐵片、鋅片,________。放入試管中,分別同時加入

5%的稀硫酸

鎂>鋅>鐵>鋁

10%的稀硫酸

鎂>鋅>鐵>鋁

5%的稀鹽酸

鎂>鋁>鋅>鐵

10%的稀鹽酸

鎂>鋁>鋅>鐵

(1)上述實驗中橫線處的操作是__________。設計實驗Ⅰ、Ⅱ的目的是____________________

(2)對比實驗_____(填序號),初步判斷鋁與酸反應的速度在排序中出現變化的原因可能與_____有關,某同學向鋁與不同濃度稀硫酸反應的試管中加入等量氯化鈉固體,發現反應速度均明顯變快,從微觀角度分析,原因是_______________

(3)實驗后,同學們繪制了本次探究實驗中鋁與稀鹽酸反應的下列圖象,其中正確的是_____(填字母序號),判斷依據為____________________

A B C

【答案】用砂紙打磨 探究是否是由硫酸濃度影響了和鋁反應生成氫氣的速度不符合金屬活動性順序 Ⅰ、Ⅲ或Ⅱ、Ⅳ 酸溶液中的陰離子種類 加入NaCl后,會離解出氯離子,原溶液中含有H+,溶液中存在鹽酸 C 鋁的質量是相同的,加入酸是足量的,因此生成的氫氣質量相同,鹽酸的濃度高,反應速率快

【解析】

1)在探究酸與金屬的反應時,應先用砂紙打磨金屬,防止金屬表面有可能生成的氧化物對反應現象和速度的干擾。因此在放入試管之前要用砂紙打磨金屬片,故填:用砂紙打磨;

實驗Ⅰ和實驗Ⅱ的不同之處在于所使用的的硫酸濃度不同,因此兩實驗對比的是硫酸濃度的不同對鋁與其反應生成氫氣速度是否會符合金屬活動性順序,故填探究是否是由硫酸濃度影響了和鋁反應生成氫氣的速度不符合金屬活動性順序;

2)實驗Ⅰ和實驗Ⅲ,實驗Ⅱ或實驗Ⅳ,兩實驗中酸的濃度相同,但酸的類型不同,即溶液中陰離子的不同,前者為SO42-,后者為Cl-,得到兩實驗得到的結果不同,因此影響速率的可能原因就是酸所含的陰離子不同。在硫酸中加入NaCl固體后,會離解出氯離子,原溶液中含有H+,溶液中存在鹽酸,故反應速度明顯變快;

3)因為實驗中取的是形狀和大小均相同的鋁片,因此鋁片的質量是相同的。同時題目中有“實驗中所用酸的體積相等且足量”這句話,因此可得出鋁片是少量的,則在得到的氫氣質量也是相同的,ABC三個圖中,只有C圖符合產生氫氣質量相同。故填:C;判斷依據為:鋁的質量是相同的,加入酸是足量的,因此生成的氫氣質量相同,鹽酸的濃度高,反應速率快。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學活動小組同學發現,不同物質在發生變化時,即使實驗現象相同,其變化的實質也可能存在著本質的區別。

同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。

實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。

實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。

(現象分析)上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現_____(填“左高右低”

或“左低右高”)現象,其中實驗Ⅰ沒有發生化學變化,實驗Ⅱ發生了化學變化,其反應的化學方程式為_____

(歸納總結)相同的實驗現象既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。

(拓展延伸)在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現象是否存在著本質區別。

有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學們做了以下實驗。

步驟1:甲同學取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現象,說明白色固體中沒有_____

試管底部有白色不溶物,甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學認為上述現象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____

步驟2:為進一步得出準確的結論,他們進行了下面所示實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗現象

1)將步驟1試管中物質過濾,向濾液中滴加_____

溶液由無色變成紅色

白色固體中含有_____

2)向濾出的固體中加入足量的_____

有氣泡產生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B. a點所示溶液中,溶質只有NaCl

C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應

D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下,說法不正確的是

A.實驗時都應該先通入氣體一段時間后再加熱,防止發生爆炸

B.甲試管略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,主要是因為兩種氣體的密度不同

C.兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發生

D.乙中需尾氣處理裝置,是因為一氧化碳有毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的衣、食、住、行離不開材料和能源。

(1)地球上的金屬資源,除少數不活潑的金屬外,大部分是以_____形式存在。工業上用赤鐵礦(主要成分是 Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為__________

(2)汽油是石油分餾的產品之一,汽油中主要含有_____元素,在汽油中加入乙醇作為汽車燃料的主要目的是節約化石燃料和_____,以氫能源為動力的汽車能真正實現“零排放”但氫能源目前還不能廣泛使用的原因之一是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組選用如圖裝置進行常見氣體的實驗室制取。提示:常溫下CO2難溶于飽和的NaHCO3溶液。

回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為_____________

(2)若實驗室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是_______________________,反應的化學方程式為_____________

(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸,選取BD裝置制取CO2,制得的CO2中混有HC1。為了除去CO2中混有的HCl,可在BD裝置之間連接F裝置,導管口a應連接______ ( b”或“c)F裝置中盛裝的試劑為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:

(1)如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH,則結果會_______(偏大”“偏小無影響”)

(2)圖中①的現象是_____

(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式:______

(4)圖中⑤的性質在工業上可用于______(填用途)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】25℃時,向20.0mL質量分數為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示,下列有關敘述正確的是(  )

A. b、d點對應溶液的pH:b>d

B. 所用氫氧化鈉溶液的質量分數一定為30%

C. 向b點對應的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色

D. d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某用于不銹鋼著彩色的酸洗劑是稀鹽酸和稀硫酸的混合物。為測定該酸洗劑中硫酸的質量分數,取30.0g樣品,平均分成三等份,分別加入不同質量的硝酸鋇溶液,充分反應后測定生成沉淀的質量,數據記錄如下表:

編號

1

2

3

樣品質量/g

10.0

10.0

10.0

硝酸鋇溶液質量/g

5.0

10.0

15.0

沉淀質量/g

1.165

2.330

2.330

1)三次實驗中,恰好完全反應的實驗編號為

2)計算該酸洗劑中硫酸的質量分數。(寫出計算過程)

3)如果將三次實驗的廢液混合,充分反應后過濾,所得濾液的溶質是什么物質。

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