【題目】硬水不僅對人體健康有害,而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產生水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下(假設水垢中的其他成分不參與反應),請回答下列問題:
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(1)生活中常用___________________區(qū)別硬水和軟水。
(2)步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是______________________。
(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是______________________。
(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。該操作中玻璃棒的作用是__________。
【答案】肥皂水
將濾液中的氫氧化鈣完全轉化為氯化鈣 蒸發(fā)結晶 攪拌,防止因局部溫度過高,造成液體飛濺
【解析】
(1)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,故填:肥皂水;
(2)水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,加入過量稀鹽酸,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,由于該實驗是制取純凈氯化鈣固體,故應將氯化鎂除去,可加入氫氧化鈣,氫氧化鈣與氯化鎂反應生成氫氧化鎂和氯化鈣,該反應的化學方程式為:
;
(3)由于步驟②中加入了過量的氫氧化鈣,故步驟④中加過量的稀鹽酸,氫氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水,將過量的氫氧化鈣轉化為氯化鈣,故填:將濾液中的氫氧化鈣完全轉化為氯化鈣;
(4)步驟⑤由液體得到固體,故該方法是蒸發(fā)結晶;
在蒸發(fā)過程中,玻璃棒的作用是:攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是:( )
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A.甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等,且都為25g
C.在t2℃時,可采取降溫或加溶質的方法將處于N點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.在t1℃時,將處于M點的乙溶液降溫可使其溶質質量分數(shù)變小
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【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為________,充分加熱10 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應前后固體中鈉元素的質量分數(shù)之比為7:10,則生成水和二氧化碳的質量之和為__________g。
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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
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A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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【題目】2020年1月底一場突如其來的“新冠肺炎”在武漢爆發(fā),疫情很快向全國蔓延,嚴重威脅著人們的身體健康,這警醒著我們每個人,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,要依靠科學,戰(zhàn)勝疫情。過氧乙酸是廣譜、高效、速效的消毒殺菌劑。其分子結構如圖所示,下列有關說法不正確的是( )
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A.過氧乙酸的化學式為C2H4O3
B.過氧乙酸是有機化合物
C.過氧乙酸中所含C、H、O三種元素的質量比是2:4:3
D.過氧乙酸若完全燃燒生成CO2和H2O
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
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A.將乙物質的不飽和溶液轉化為飽和溶液,可采用降低溫度的方法
B.t1°C時,50 g甲物質加入100 g水中,充分攪拌,得到150 g溶液
C.將t1°C時的乙物質的飽和溶液升溫至t2°C ,有結晶現(xiàn)象
D.t2°C時,甲物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為60%
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【題目】下列關于實驗室制取氣體的說法中正確的是( )
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A.實驗室可選用稀硫酸和塊狀大理石大量制取二氧化碳
B.用排水法收集氧氣時,當觀察到導管口有氣泡冒出立即開始收集
C.圖1作為氣體發(fā)生裝置時應將長頸漏斗伸入液面以下
D.用圖2所示裝置收集氧氣時,氣體從b端通入
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
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(1)寫出圖中標號①的儀器名稱:_____。
(2)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳的裝置組合為_____(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷,則應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母);可用C裝置收集甲烷,說明甲烷_____。
(4)用C裝置收集甲烷時,氣體應從導管_____(選填“b”或“c”)端通入;點燃甲烷前一定要_____。
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【題目】某學習小組在驗證“氫氧化鈣溶液導電性”的實驗時,發(fā)現(xiàn)除了兩根石墨電極表面分別產生氫氣、氧氣外,還出現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:容器內的澄清石灰水變渾濁。
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(提出問題)是什么原因導致澄清石灰水變渾濁?
(猜想與假設)他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學:________________。
乙同學:可能是電解過程中放熱,溫度升高使氫氧化鈣固體析出;
丙同學:可能是石墨電極被通電時產生的活性氧氧化產生的CO2與石灰水反應產生了沉淀。
(設計實驗)
(1)甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲:向裝有10ml飽和澄清石灰水的燒杯中加入10ml蒸餾水,接通電源,計時3分鐘 | a.兩電極表面均產生氣泡, 溶液體積幾乎無變化; b. ___________________ | 甲同學猜想不正確 |
乙:__________________ | _______________________ | 乙同學猜想不正確 |
丙:將電解實驗中產生的白色渾濁過濾,并向沉淀中加入足量的稀鹽酸。 | _______________________ | 丙同學猜想正確 |
(2)產生白色渾濁的化學方程式為___________________________。
(3)丙同學實驗后,為了防止廢液中過量的鹽酸污染環(huán)境,他按照傳統(tǒng)方式向廢液中加入過量的石灰石,并同時用pH傳感器測整個過程的pH變化,即從開始反應到最終不再產生氣體直至過量石灰石沉淀分層,靜置一段時間后得到的圖像如圖所示。最終溶液pH為1.7,則C點時溶液中的溶質為______________(填化學式);AB段pH.上升的原因是________________;BC段變化的原因是_______;你對“在不同指示劑的情況下,用過量石灰石除去廢液里的稀鹽酸”這種方案的認識是___________________。
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