【題目】Na2CO3在工業和生活中有重要的作用。它的來源主要有以下兩種途徑:
I.將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法。這個方法是由我國的制堿工業先驅_發明的。
A 張青蓮
B 道爾頓
C 侯德榜
D 華羅庚
Ⅱ.自然界有很多咸水湖,人們通過“冬天撈喊,夏天曬鹽”的方式獲得湖鹽,其中就含有Na2CO3。
(1)小明同學想對某夏天制得的湖鹽樣品成分進行探究,查閱資料后他對樣品成分做出了三種猜想。
猜想一:NaCl、Na2CO3
猜想二:NaCl、Na2SO4;
猜想三:NaCl、Na2CO3、Na2SO4請幫助他完成如下實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 取少量樣品于試管中,加適量水溶解后,加入過量稀HNO3 | 產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 猜想___不成立 |
實驗二 | 向實驗一所得的溶液中加入適量的________ | __ | 猜想三成立 |
(2)小明同學為進一步確定上述湖鹽樣品中Na2CO3 的質量分數,取該湖鹽樣品10.0g做了如圖所示的補充實驗。(注:所用藥品均足量)
①反應結束之后打開止水夾并通入空氣的目的是____。
②裝置D中發生的反應為____(用化學方程式表示)。
③實驗中堿石灰(含氧化鈣和氫氧化鈉)的作用是___。
④實驗結束后,測得裝置D增重0.33g,則該湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數為多少___?
【答案】C 二 BaCl2溶液[或Ba( OH)2溶液或Ba(NO3)2溶液] 有白色沉淀生成 將裝置B中產生的二氧化碳全部趕入裝置D中
防止空氣中的二氧化碳進入裝置D中,使測量結果更準確 7. 95%
【解析】
I、聯合制堿法是由我國的制堿工業專家侯德榜發明的。故選C。
Ⅱ、(1)實驗一:取少量樣品于試管中,加適量水溶解后,加入過量稀HNO3,產生產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體是二氧化碳,則樣品中含有碳酸鈉,所以猜想二不成立。
實驗二:該實驗結論是猜想三成立,則樣品中還含有硫酸鈉,證明存在有硫酸根離子,那么要向實驗一所得的溶液中加入適量的氯化鋇溶液(或氫氧化鋇、硝酸鋇溶液),氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,觀察到有白色沉淀生成。
(2)①反應結束之后,錐形瓶內還有二氧化碳末排出,所以打開止水夾并通入空氣的目的是將裝置B中產生的二氧化碳全部趕入裝置D中,使生成的二氧化碳完全被氫氧化鈉吸收。
②裝置D中是氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水,反應化學方程式為
。
③實驗中堿石灰的作用是防止空氣中的二氧化碳進入裝置D中,使測量結果更準確。
④解:設樣品中碳酸鈉的質量為X。
由題意可知,裝置D增重0.33 g為生成二氧化碳的質量。
則該湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數為
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣G是初中化學常見的物質,由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,F是最常用的溶劑,G可用于改良酸性土壤,A、B、E、F都由兩種元素組成,物質之間的相互反應及轉化關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“﹣”表示能相互反應。(部分反應物、生成物或反應條件已略去)。
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請回答下列問題:
(1)寫出物質B的化學式:B_____。
(2)寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應的化學方程式_____。
(3)D→F的化學反應有多個,請寫一個不屬于基本反應類型的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】餃子是中華民族的傳統美食,隨著人們對食品營養要求的提高,餃子的種類也花樣繁多。
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(1)各種蔬菜汁混合面粉制成的餃子皮為人體提供了①_____營養素(除水外)。油脂的作用是②___。
(2)做餃子的白面是由小麥制成,小麥這種植物在東北地區種植需要多施加磷肥,過磷酸鈣是常用的磷肥之一,其主要成分的化學式為①____和CaSO4的混合物。該類化肥的作用是促進作物生長,還可以增強作物的②__能力。
(3)煮餃子時用的燃氣是天然氣,天然氣燒水過程中的能量轉化是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是( )
A.
等質量的鋅粉和鐵粉分別與等質量分數的足量稀鹽酸反應
B.
等質量,不同顆粒大小的碳酸鈣分別與等質量分數的足量稀鹽酸反應
C.
常溫下,燒杯中的 KNO3的飽和溶液中,恒溫蒸發一定質量的水
D.
CO 還原一定質量的氧化鐵,固體質量隨反應時間的變化關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年10月23日,舉世矚目的港珠澳大橋正式開通,其總用鋼量接近100萬噸!請根據所學金屬的有關知識回答:
(1)以赤鐵礦為例,寫出工業煉鐵的反應原理____ (用化學方程式表示)。
(2)向m克AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入Zn,充分反應后過濾,所得濾液質量仍為m克,則濾渣中一定有什么物質____?并寫出可能發生的反應的化學方程式____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列裝置圖,回答有關問題:
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(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a_____,b_______。
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式____,可選用的發生裝置是____(填字母)。
(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式______,可選用的收集裝置是_____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽酸、硫酸、燒堿、熟石灰等都是重要的化工原料,在生產和生活中有著重要的應用。
(1)濃硫酸和燒堿固體都可以做某些氣體的干燥劑,是因為它們有_____性。
(2)人體胃液中含有的酸是_____,用來改良酸性土壤的堿是_____。
(3)爐具清潔劑中含有_____,它可與油脂反應,從而去除去油污;除銹劑中含有_____,除銹的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對“氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進行了如下探究:
(實驗探究)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析或結論 | |
實驗分析 | 實驗結論 | |||
① |
| 有少量氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫能分解,但是______ | 氧化銅是過氧化氫分解的催化劑 |
② |
| ________ | 氧化銅能加快過氧化氫的分解速率 | |
(1)寫出實驗②中發生的反應的化學方程式:___________________________________。
(交流反思)實驗過程中加入兩支試管中的過氧化氫溶液應滿足的要求除了體積和溫度相同之外,還要保證___________相同。
(2)小明同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“結論”,他補充設計了以下兩個探究實驗。
實驗一:稱量反應后的固體質量,并與反應前的稱量數據作比較,其目的是證明___________。
實驗二:另取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,再向其中加入實驗②反應后的固體剩余物,其余操作同實驗②,其目的是證明___________;小明在進行實驗時,發現試管內有許多水霧,由此推斷過氧化氫分解是____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(實驗拓展)小紅同學用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,探究分解過氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。
實驗操作:取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖1裝置進行實驗。然后改用等量含另一種催化劑的海藻酸鈉微球,重復上述實驗,得到圖2的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。
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(3)每次實驗時,海藻酸鈉微球數應保持相同的原因是_________________________。
(4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是_________________________。
(5)從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒元素有防癌抗癌作用,硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如下圖所示,下列說法不正確的是
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A.x 的數值是6
B.硒元素屬于金屬元素
C.硒原子中質子數為34
D.硒元素屬于人體必需的微量元素
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