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【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。

(查閱資料)白磷的燃燒的最低溫度是40℃。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(實驗準備)錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡,熱水,大燒杯。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。

(問題討論)

1)可將錐形瓶中白磷引燃的方法_____

2)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體_____燃燒(填支持不支持)。寫出白磷燃燒的符號表達式:_____;

3)在白磷燃燒時和燃燒后冷卻到室溫的過程中,可觀察到氣球的變化是先變_____,再變_____,氣球在此實驗中的作用是_____。

4)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約_____mL時停止下流;

(得出結論)氧氣約占空氣總體積的1/5

(反思與評價)

5)指出該裝置與教材上相關實驗相比的一個優點_____。

【答案】將錐形瓶底部放入熱水中 不支持 P + O2 P2O5 起緩沖作用,防止瓶塞彈出 4 測定結果更精確、對環境的污染減少

【解析】

1)白磷的燃燒的最低溫度是40℃,將錐形瓶底部放入熱水中即可點燃白磷;

2)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體不支持燃燒,白磷燃燒生成的是五氧化二磷,反應的化學符號表達式為:P + O2 P2O5;

3)白磷燃燒時放出大量的熱,使瓶內壓強增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,又冷卻到室溫,瓶內壓強減小,可觀察到氣球的變化是:先變大,后縮;氣球在此實驗中的作用是起緩沖作用,防止瓶塞彈出;

4)白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減小,注射器中的水自動噴出來;錐形瓶中氧氣約占,當注射器中的水進入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當,所以當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流.通過該實驗可以得出:氧氣體積約占空氣總體積的1/5

5)裝置實驗與教材實驗相比,由于裝置是密封的,所以測定結果更精確、對環境的污染減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是( 。

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗證CO2性質D. 監控氣體流速

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaONaOH的固體混合物)等,后者在潮濕的空氣中易變質。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。

[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 Ca(OH)2分解溫度為580℃,CaCO3分解溫度為825℃,Na2CO3的分解溫度為1744℃。

[提出問題]堿石灰是否變質?其成分可能有哪些?

[進行猜想]①若沒有變質,堿石灰吸水性良好,成分只有CaONaOH;

②若變質,該堿石灰中可能含有CaONaOH、Ca(OH)2Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。

[實驗過程]

(1)驗證堿石灰是否變質:圖中的B為干燥裝置,常用于固體干燥劑干燥氣體,F用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質,取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入AB中,連接好AB裝置,從 ____(“c”“d”)端向B中緩緩通入水蒸氣,觀察A裝置中的現象為____,證明堿石灰已變質。

(2)驗證堿石灰是否完全變質:取適量堿石灰樣品放入試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解,溶液變渾濁,用手觸摸試管外壁,溫度無明顯變化,證明堿石灰已完全變質。則樣品成分最多有___種可能性(填數字)。

(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分,該小組繼續實驗并記錄如下:

實驗編號

實驗操作

實驗目的、現象或數據

實驗結論

實驗一

①取適量樣品于試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解;

②過濾,得到濾渣A和濾液B;③向濾液B中加入足量CaCl2溶液,靜置;

________。

操作③的主要目的是:___

操作④的現象:____

樣品中一定有Ca(OH)2

實驗二

①取干燥樣品50g,控制在600℃內,加熱至質量不再發生變化,冷卻后稱量;

②將①中剩余固體控制在850℃內反復加熱,冷卻后稱量。

操作①中稱得固體質量為45.5g;操作②固體質量無變化。

樣品中一定沒有_____(填化學式)

[探究結論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學式),其中鹽的質量分數為_____。

[反思與評價] 通過探究活動,大家知道該堿石灰變質的化學反應過程,其中生成鹽的化學方程式為______;明白了堿石灰要密封保存的原因。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語按照要求填空

(1)1個三氧化硫分子_______________2個碳酸根離子_______________;寫出亞磷酸H3PO3中磷元素的化合價_______________;

(2)Cr3+鉻離子,寫出氫氧化鉻的化學式_______________;寫出Ca(ClO3)的名稱_______________;

(3)硝酸銅受熱分解時產生一種有刺激性氣味的有毒氣體,該氣體可能是____________(填字母)

A NH3 B SO2 C N2 D NO2

要得到46克該氣體,需要加熱_______________克硝酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】信息加工素養指學生在短時間內自學新知識,能對信息進行提取和加工的能力

(資料)

◎我國的酸雨因大量燃繞含硫量高的煤面形成,機動車排放的尾氣也是重要成因

◎溶液的酸堿度常pH來表示,pH值是一個介于014之間的數,25℃,pH<7時溶液呈酸性,數值越小酸性越強:pH>7,溶液呈堿性,數值越大堿性越強;pH=7,溶液呈中性。

(實驗)某化學課外活動小組取剛降到地面的雨水水樣,pH(pH的儀器)每隔5分鐘測一次pH,其數據如表所示,請回答下列問題

測定時刻

17:05

17:10

17:15

7:20

7:25

17:30

17:35

pH

4.95

4.94

4.94

4.88

4.86

4.85

4.85

(1)在測定期間,該雨水為____________(酸性”“堿性”“中性”),而且逐漸________(填增強、減弱不變

(2)若在17:40時刻測定,pH應為____________(填字母)

A 4.87 B 4.86 C 4.84 D 4.00

(應用)

(3)請提出一條減少酸雨的措施________________________

(4)回收二氧化硫可以生產硫酸,化學方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,參加反應的SO2與生成的H2SO4的質量比是____________。若將3.2tS完全燃燒,全部轉化,可得到H2SO4的質量為____________t

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“空氣中氧氣體積分數的測定”有多種方法,請按要求回答下列問題:

在燃燒匙內盛過量紅磷,紅磷必須過量的原因是 _____ ,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現象是_____ ,其反應的化學方程式為 _____;待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現象是 _____ ,該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數之外,還能得出氮氣具有的性質是_____(任寫一點);若測得空氣中氧氣的體積分數約為1/7,則可能的原因是_____(任寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B……H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,EF常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復燃,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變;GD中燃燒發出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷:

1)物質E的名稱:_________;

2)寫出反應①的文字表達式:________

3)寫出反應③的文字表達式:_________;

4)反應①②③中屬于分解反應的是(填編號)_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下框圖所示,A為一種混合氣體,經分析只含有碳和氧2種元素,根據圖中轉化關系完成下列空白.

1)寫出下列物質的化學式:B_______D________;E________

2)寫出下列轉化的化學方程式:

C→D______________________________;

E→B_________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒條件,得到如下實驗事實:

不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;

通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;

不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;

通空氣時,熱水中的白磷燃燒.

能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是( 。

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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