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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D.滌綸和羊毛點(diǎn)燃時(shí)都可聞到燒焦羽毛的氣味

【答案】A

【解析】

試題分析∶A..二氧化碳遇水生產(chǎn)酸,故A正確。B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故B錯(cuò)誤。C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,故C錯(cuò)誤。D羊毛點(diǎn)燃時(shí)可聞到燒焦羽毛的氣味,.滌綸不可,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】誤食亞硝酸鈉(NaNO2)會(huì)使人中毒。NaNO3 中N元素的化合價(jià)為

A. +2 B.+3 C.+4 D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,其化學(xué)方程式為:2Cu(NO3)2 == 2CuO + O2 + 4X ,推測(cè)X的化學(xué)式:

AN2O BNO2 CN2O3 DN2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示下列說(shuō)法正確的是

A.丙可能是單質(zhì)

B.在該反應(yīng)中丁一定是反應(yīng)物中的雜質(zhì)

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳。步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))

(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ;C裝置中石灰水的作用是

(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無(wú)法全部收集到生成的CO2,原因是 。改進(jìn)方法是

(3)改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果C裝置中的現(xiàn)象是 ,只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)確定CO2的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的健康離不開(kāi)鈣元素.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中

B.鈣是人體中含量最高的元素

C.幼兒和青少年需要攝入比成年人更多的鈣

D.老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松且容易骨折

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4和KNO3中的一種.現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)取少量樣品在研缽中與 混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出.

(2)另取少量化肥樣品與試管中,加入少量水溶解,再滴入 溶液,產(chǎn)生白色沉淀.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物品的主要成分屬于天然纖維的是(

A.尼龍繩

B.汽車輪胎

C.純棉T恤

D.塑料薄膜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:制得的氫氣有刺激性氣味。

提出問(wèn)題:氣味是哪來(lái)的?

查閱資料:鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Zn + H2SO4ZnSO4 + SO2↑+ H2O

SO2無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,且能使品紅溶液退色。

猜想與假設(shè):可能是硫酸的濃度過(guò)高,產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小明試設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,用于探究活動(dòng)。

探究1:小明將發(fā)生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時(shí),濃硫酸與水的體積比)回答下列問(wèn)題:

(1)C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是__________。

(2)利用該組實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系,小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是_________。

(3)小明的該設(shè)計(jì)中,應(yīng)該還有后續(xù)裝置,其作用是__________。

探究2:探究SO2的體積含量。

小明想用C裝置中測(cè)定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。計(jì)算二氧化硫含量的方法是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案