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【題目】化學與生活、生產關系密切．請回答下列問題：

①如圖為某抗酸藥的實物圖．該圖標示的物質中，含有的金屬元素是______(寫出一種即可)．

②沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈，這是利用了洗潔精的______作用．

③生產加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，碘酸鉀中碘元素的化合價為______價．

④某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8)，能與鹽酸發生復分解反應，則反應后產物中含鎂的化合物是______(寫化學式)

【答案】Al 乳化 +5 MgCl2

【解析】

(1) 塑料屬于有機合成材料，鋁箔中含有金屬元素鋁，其符號為：Al；

(2)洗潔精具有乳化作用，所以能洗滌油污；

(3)鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設碘元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：(+1)+x+(-2)×3=0，則x=+5價；

(4)由于三硅酸鎂是和稀鹽酸發生的反應是復分解反應，因此生成的鹽應該是氯化物，即生成的含鎂的化合物應是氯化鎂，故答案為：MgCl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“侯氏制堿法” 制取的純堿中常常含有少量的氯化鈉。為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小雯同學稱取該樣品5.6 g加入到燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至100 g時，恰好完全反應，稱得燒杯中的溶液質量為103.4 g。求：

(1)完全反應產生二氧化碳的質量是__________g。

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數____。(結果寫成a%的形式，其中a保留一位小數)

(3)100 g稀鹽酸溶液中溶質的質量分數_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應既是化合反應又是氧化反應的是 （　　）

A. 石蠟+氧氣二氧化碳+水B. 水+二氧化碳→碳酸

C. 一氧化碳+氧氣二氧化碳D. 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B. t1℃時，甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g

C. t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數一定相等

D. t2℃時等質量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲一定大于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是部分元素的粒子結構示意圖，回答下列問題：

(1)A粒子的符號為____，其原子結構圖核外電子層數共有___層；

(2)B、C元素形成化合物的化學式為____；

(3)若上圖共表示3種元素，則X、Y的最大值分別為___、____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，不正確的是( )

A. 加熱液體B. 測定溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂是初中化學中常見的一種金屬。小莫同學欲探究鎂的制備方法及鎂的一些化學性質。

一、目前世界上60%的鎂是從海水提取的。海水提鎂的主要流程如下：

提示：①MgCl2晶體的化學式為MgCl26H2O；

②MgO的熔點為2852℃，無水MgCl2的熔點為714℃．

（1）操作①的名稱是 ___________

（2）試劑X的名稱_____________

（3）用氯化鎂電解生產金屬鎂的化學方程式為：___________________

（4）工業上是將氫氧化鎂轉變為氯化鎂，再電解熔融氯化鎂來制取鎂單質；而不采用加熱Mg（OH）2得到MgO，再電解熔融MgO的方法制金屬鎂，其原因是_____________________

二、小莫同學用上述制得的鎂與稀鹽酸反應。

將打磨后的鎂條放入鹽酸中，觀察到有灰白色沉淀生成的“異常”現象，引起了他的興趣并進行了以下探究；

（初步探究）出現灰白色沉淀是否為偶然現象

（實驗Ⅰ）向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中加入一定長度的鎂帶，現象如下：

實驗組別

A

B

C

D

鎂帶長度

1cm

3cm

3cm

4cm

沉淀量

無沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

（實驗結論）并非偶然，據表分析，________________是實驗出現“異常”的主要因素；

（再次探究）該沉淀的成分

（猜想假設）猜想1：Mg；猜想2：MgCl2

（實驗Ⅱ）

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①

取1g樣品，加入足量________，振蕩

未見氣泡

猜想1錯誤

②

取1g樣品，加入5mL蒸餾水，振蕩

沉淀未見溶解

猜想2錯誤

③

取1gMgCl2固體，加5mL蒸餾水，振蕩

固體全部溶解

（交流討論）

（1）莫凡同學做出猜想1的依據是他認為反應物Mg過量，做出猜想2的依據是他認為生成物MgCl2 _________________________；

（2）從實驗設計的角度講，實驗③的作用是_______________；

（深入探究）該沉淀的物質的組成

（查閱資料）

灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂，它存在多種組成，化學式可表示為Mgx(OH)yClxnH2O，它受熱分解可以產生氧化鎂，氯化氫和水；

（實驗Ⅲ）

洗去沉淀表面雜質并室溫晾干，取其7.07g，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）按照正確的操作步驟進行實驗，待反應停止后，測得硬質玻璃管中剩余固體質量為4.00g，裝置B的質量增加了2.34g；

（問題討論）

（1）反應停止后，應繼續通入氮氣一段時間，目的_______________________________；

（2）該沉淀中鎂、氯離子個數比n(Mg2+) : n(Cl-) =______________；（寫出計算步驟）

（3）若該沉淀Mgx(OH)yClxnH2O中，n=5，則x、y、z的比值為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檸檬酸（C6H8O7）是一種工業原料，廣泛應用于食品、醫藥等行業。檸檬酸的水溶液顯酸性，其一水檸檬酸（C6H8O7·H2O）的溶解度隨溫度升高變化較大。下圖是用發酵液（主要成分是檸檬酸）制備一水檸檬酸晶體的工藝流程圖。回答相關問題：

（1）氣體X是______（填化學式）；

（2）加入硫酸，發生復分解反應的化學方程式為______；

（3）操作1、2是____，完成此操作時，需要的實驗用品有鐵架臺、玻璃棒、燒杯、____；

（4）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是：蒸發濃縮、____、過濾、

洗滌、干燥；洗滌時，用冰水洗滌目的是________；

（5）流程中的脫色時，可加入______（填名稱）；

（6）母液可以循環利用，其中一定含有的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納是學習的重要方法，小紅歸納硫酸的五條化學性質。（如圖所示，連線表示相互反應）。

（1）反應①中要有明顯現象該指示劑是_____；

（2）圖中A所代表的物質類別是_____；

（3）圖中只生成鹽和水的反應有_____（填序號）；

（4）反應②使用鐵的方程式_____；

（5）任舉一例⑤的方程式_____；

（6）性質③決定了硫酸可以用于除銹，該反應的化學方程式是_____

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