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【題目】某熱電廠用脫硫方法得到CaSO4生產K2SO4的工藝流程如下。

(資料)碳酸銨在水溶液中溫度高于70℃時開始分解。

請回答下列問題:

1)脫硫反應中的碳酸鈣需要粉碎其目的是_____

2)脫硫過程的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O2CaSO42H2O+2XX的化學式是_____

3)反應的溫度需要控制在6070℃,其原因為_____

A 6070℃反應速率較快

B 高于70℃時碳酸銨分解,降低了原料的利用率

4)過濾過程中所需玻璃儀器;燒杯、玻璃棒、_____。若過濾后液體仍然渾濁應_____;濾渣X的化學式為_____;將NH4Cl溶液通過_____、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產物NH4Cl晶體;

5)(NH42SO4KCl溶液需在濃氨水中發生反應,析出K2SO4晶體,該反應的化學方程式是_____其中濃氨水的作用是_____

6)下列洗滌產品K2SO4晶體的方法中,你認為最好的方法是_____

A 常溫時蒸餾水洗

B 冰水洗

C 飽和硫酸鉀溶液洗

7)檢驗硫酸鉀晶體是否洗滌干凈的方法是_____

【答案】增加反應物接觸面積,反應更充分 CO2 AB 漏斗 重新過濾 CaCO3 蒸發濃縮 NH42SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl 降低K2SO4溶解度,使K2SO4析出 C 取最后一次洗滌液滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀產生,則已洗凈

【解析】

1)脫硫反應中的碳酸鈣需要粉碎其目的是增大接觸面積,加快反應速率 使反應更充分。
故填:增加反應物接觸面積,反應更充分。
2)由脫硫過程的化學方程式可知,反應前后都是2個鈣原子,2個硫原子,8個氫原子,反應前是2個碳原子,反應后應該是2個碳原子,反應前是16個氧原子,反應后應該是16個氧原子,因此反應的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2CO2
故填:CO2

3)反應Ⅰ的溫度需要控制在6070℃,其原因是:6070℃反應速率較快,高于70℃時碳酸銨分解,降低了原料的利用率。
故填:AB

4)過濾過程中所需玻璃儀器;燒杯、玻璃棒、漏斗。若過濾后液體仍然渾濁應重新過濾;濾渣X是硫酸鈣和碳酸銨反應生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣的化學式為CaCO3;將NH4Cl溶液通過蒸發濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產物NH4Cl晶體;

故填:漏斗;重新過濾;CaCO3;蒸發濃縮。

5)反應Ⅱ是(NH42SO4KCl溶液在濃氨水中反應生成K2SO4NH4Cl,反應的化學方程式為:(NH42SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl;其中濃氨水的作用是降低了硫酸鉀的溶解度,使硫酸鉀析出。
故填:(NH42SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl;降低了K2SO4的溶解度,使K2SO4析出。

6)硫酸鉀能夠溶于水,不溶于飽和硫酸鉀溶液,因此最好用飽和硫酸鉀溶液洗滌產品K2SO4晶體。
故填:C

7)氯化銨會與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀,取最后一次洗滌液滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀產生,則已洗凈。

故填:取最后一次洗滌液滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀產生,則已洗凈。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源的利用與社會可持續發展密切相關。

1)煤燃燒時產生NO2_____等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。

2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____

A 節約紙張

B 大量使用化石燃料

C 提倡使用節約技術和節能產品

D 盡量乘坐公交車

3)在高溫下,工業上以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳反應來煉鐵的化學方程式為_____

4)在一定條件下,甲烷(CH4)和水反應(未配平)的微觀示意圖如圖所示。

該反應中兩種生成物ZW的分子個數比為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學,通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H 2O),老師給他們提供了一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

(查閱資料)

Na2SO3不穩定,在空氣中易被氧氣氧化成Na2SO4

SO32-SO42-均能與Ba2+反應產生白色沉淀;

BaSO3 等亞硫酸鹽能與稀鹽酸反應,其反應原理與 BaCO3等碳酸鹽與稀鹽酸反應類似。

(1)(提出問題)①該瓶溶液中溶質的成分是什么?

②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數是多少?

(分析問題) Na2SO3變質的原因是:_______________________。(用化學方程式表示)

(2) (作出猜想)

猜想1:沒有變質,成分是Na2SO3

猜想 2:完全變質,成分是Na2SO4

猜想3_____________

(實驗探究)甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質:

小組

實驗操作

現象

結論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸;

產生氣泡

沒有變質,還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸。

產生白色沉淀后 ________

已部分變質

甲組同學實驗中發生的化學方程式為:________________________。有同學質疑甲組方案不合理,理由是_________________

(3) (實驗探究)甲組設計如下實驗裝置測定Na2SO3溶液的溶質質量分數。(已

①要測定Na2SO3溶液的溶質質量分數,實驗中需要測得的數據是亞硫酸鈉溶液樣品的質量以及_______質量。

D裝置的作用為______________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

1健康飲食、均衡營養是青少年健康成長的重要保證。下列物質中富含蛋白質的有________(填字母)。

A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生油 C 牛肉和雞蛋 D 蔬菜和水果

2食品安全是一個永恒的話題。你認為下列認識科學的是________(填字母)。

A 任何食品都不可以使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生,即使經過蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量元素

D 用工業用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

3)生活中可用__________鑒別硬水和軟水。

4)加入洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的________作用。

5)尿素是一種常用的化肥,工業上生產尿素反應的微觀示意圖如圖:

該反應中兩種反應物AB的質量比為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A加熱一定質量的高錳酸鉀

B向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

C向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

D將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201111月,國家環境保護部將PM2.5作為一般評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5粒徑小,對人體健康和大氣環境質量的影響更大。一般而言,PM2.5主要來自化石燃料的燃燒、有機物的揮發等。

1)下途徑中,產生PM2.5相對較少的是_____

A 道路揚塵 B 煤炭發電 C 煉制石油 D 汽車尾氣

2)減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒,會有助于減少二氧化碳的產生。化石燃料燃燒時排放出的___________在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。

3)如圖是自然界碳、氧循環簡圖

a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為___

b.寫出圖中①反應的化學方程式:_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(不考慮結晶水) 的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A.20 時,甲、乙具有相同的溶解度

B甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C20 時,可以配制溶質的質量分數為25%的甲溶液

D.50時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液中先有固體出現

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有FeCO3CuO的混合物31.2g,進行如下實驗,把混合物全部加入到100g適量的硫酸溶液中,恰好完全反應溶解,然后滴加適量的質量分數為16%的氫氧化鈉溶液,直到恰好不再有沉淀生成,共用去150g 氫氧化鈉溶液,混合物中FeCO3的質量分數為( )

A.30%B.74.4%C.70%D.25.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。

1)構成物質的粒子有分子、原子和____________

2)圖為三種元素的原子結構示意圖。氧原子在化學反應中容易____________電子(得到失去”)

3)二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉和水,寫出該反應的化學方程式______________

4)硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們原子的______________相同。

5)硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式_________________

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