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【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發生反應”時,進行了如圖所示實驗。請根據實驗回答:

(探究實驗一)酸能否與可溶性堿發生化學反應。小云同學進行了實驗一,能觀察到的明顯現象是_____,同時測定反應后溶液的 pH3,說明酸能與可溶性堿發生化學反應。

(探究實驗二)酸能否與難溶性堿發生化學反應。小松同學進行了實驗二,請寫出試管①中生成難溶性堿的化學方程式_____;靜置后,滴入幾滴稀鹽酸,發現試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論。

(分析)小微同學對此產生質疑,認為小松同學的結論不正確,原因是_____

(驗證)小微同學將小松同學反應后的廢液進行實驗,將試管②中的物質全部倒入探究實驗一所得溶液中,發現藍色沉淀消失,寫出沉淀消失的反應方程式_____,說明酸能與難溶性堿發生化學反應。反應結束后,燒杯中所得溶液的溶質除酚酞外,還一定含_____

【答案】溶液由紅色變成了無色 CuCl2+2NaOH=CuOH2+2NaCl 試管①中氫氧化鈉過量,試管②加入的鹽酸太少 2HCl+CuOH2CuCl2+2H2O 氯化鈉、氯化銅

【解析】

[探究實驗一]

氫氧化鈉溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,向燒杯中滴加稀鹽酸,鹽酸與氫氧化鈉發生中和反應生成氯化鈉和水,觀察到溶液的顏色由紅色變成了無色,說明氫氧化鈉參加了反應;故填:溶液由紅色變成了無色;

[探究實驗二]

試管①中氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為CuCl2+2NaOH=CuOH2+2NaCl;故填:CuCl2+2NaOH=CuOH2+2NaCl

[分析]

試管②中氫氧化銅沉淀沒有和稀鹽酸反應,可能是試管②中的溶液中存在氫氧化鈉,加入的鹽酸太少,鹽酸只與氫氧化鈉發生了反應,沒有與氫氧化銅反應,所以乙同學的結論不正確;故填:試管①中氫氧化鈉過量,試管②加入的鹽酸太少;

[驗證]

實驗一中所得溶液顯酸性,存在HCl,將試管②中物質全部倒入探究實驗一所得溶液中,鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,鹽酸與氫氧化銅反應生成氯化銅和水,會觀察到藍色沉淀慢慢消失,這說明酸與難溶性堿發生化學反應;反應結束后,燒杯中所得溶液的溶質除酚酞外,還一定含氯化鈉、氯化銅。故填:2HCl+CuOH2CuCl2+2H2O;氯化鈉、氯化銅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬、酸、堿、鹽是具有廣泛用途的重要物質。某化學活動小組的同學圍繞這四類物質進行了一系列的探究活動。

1)在一定質量Cu(NO3)2AgNO3Al(NO3)3,的混合溶液中加入過量的Zn,過濾,可以得到固體和溶液。

請寫出一個有關反應的化學方程式______

反應后所得溶液的質量與反應前溶液的質量相比。可能保持不變,為什么_________

2)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質情況(部分變質或完全變質),同學們進行了如下實驗。

取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液。發現有氣泡產生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發生變質。則無色溶液可能是______(填名稱)該反應的化學方程式為__

為探究該固體中是否還有未變質的氫氧化鈉,同學們又進行了如表所示的實驗。碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。請根據如圖部分物質的溶解性表(20℃)所提供的信息,請將下表填寫完整。

陰離子/陽離子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶、揮

Na+

Ba2+

不溶

不溶

實驗目的

實驗操作

現象

結論或化學方程式

除去溶液中碳酸鈉

取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的a ______ 液,充分反應后過濾

生成白色沉淀

有關反應的化學方程式為b ______

檢驗是否含有氫氧化鈉

向濾液中滴加幾滴酚酞溶液

______

該樣品中含有氫氧化鈉

3)將527g稀鹽酸加入盛有50g碳酸鈣的燒杯中恰好完全反應請計算:反應后所得不飽和溶液的溶質質量分數_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是化學實驗室中常見的基本操作.據圖回答下列問題:

1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶貼標簽的一面要____________,細口瓶的塞子要_______在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述,不正確的一項是_______(填序號).

A 平衡氣壓,方便取下燈帽

B 減少酒精揮發,利于點燃酒精燈

C 減少酒精揮發,利于節約酒精

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應超過試管容積的_______

②先對試管進行________,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

4)如圖D所示,如果試管內壁附有不易洗掉的物質時,要用試管刷刷洗,刷洗時須_________試管刷,但用力不要過猛,以防損壞試管,洗凈的試管應______放在試管架上晾干.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】國慶 70周年閱兵式上展示了我國研制的各種導彈,導彈有較高命中率離不開稀土元素釹(Nd)的貢獻。已知其形成化合物時常顯+3價,下列說法正確的是

A.釹元素屬于非金屬元素

B.釹的相對原子質量為144.2g

C.釹原子的中子數為84

D.釹的氧化物化學式為 Nd3O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著社會對能量的需求越來越大,能源的合理開發和利用非常重要。

1)下列能源屬于新能源的是_____

A 潮汐能

B 核能

C 天然氣

D 生物質能

2)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可在一定程度上減少汽車尾氣的污染,乙醇在空氣中完全燃燒的化學方程式為_____

3)如圖是汽車尾氣有害物質轉化的微觀示意圖:

I.在中“”與“”的質量比是_____(填最簡整數比)。

II.關于上述反應,下列說法正確的是:_____

A 反應中存在 4種氧化物

B 反應前后所有元素的化合價均有改變

C 反應前后不變的微粒為①③

C 反應物中分子的個數比為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗裝置中,小燒杯B中盛放的是滴有石蕊溶液的蒸餾水。若小燒杯A中盛放的是________(寫名稱),則一段時間后小燒杯B中液體的顏色會逐漸變成藍色;若小燒杯A中盛放的是_________(寫名稱),則一段時間后小燒杯B中液體的顏色逐漸變成紅色。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖貼發熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學設計并進行實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

I.探究鐵生銹的條件

(1)由實驗BC得出鐵生銹需要與水接觸,畫出實驗C的實驗裝置圖。__________

(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現象是____________

II.探究影響鐵生銹速率的因素

(查閱資料)暖貼的發熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質。

(猜想假設)

(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

(進行實驗)下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內溫度上升的實驗記錄。

實驗編號

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

x

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

(解釋與結論)

(3)表中x的值為____________

(4)對比實驗13,得出的結論是____________

(5)欲得出結論活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率,需要對比________(填實驗編號)。

(反思與評價)

(6)下列說法正確的是_______

A.暖貼在使用前要密封保存

B.暖貼使用后剩余物可以回收利用

C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

A.t1時,30g甲物質溶于70g水中得到30%的甲溶液

B.t3時將甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t2,析出晶體質量甲>乙

C.t2時,甲、丙溶液中溶質的質量分數甲>乙

D.t3時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1,所得溶液溶質的質量分數關系是乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H是初中化學常見物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F為紅色固體,他們的轉化關系如圖所示。請回答下列題:

1)物質BE的化學式分別為__________

2)反應①②④的化學方程式分別為_______________,反應③在實際生產中的應用是_____

3)反應①、③的基本反應類型是否相同?_____(填“相同”或“不同”)。

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