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【題目】江蘇洋河酒是中國傳統名酒,有悠久的歷史,用優質高粱、大麥、豌豆等原料釀制而成,綿甜清香,回味悠長。

1)請你根據生活經驗說出酒精的一點物理性質_________________

2)中醫常用燃燒白酒治療扭傷,酒精燃燒生成二氧化碳和水,該反應的文字表達式為___________

3)點燃酒精燈,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中(如圖),約12s后取出,可觀察到___________處(填序號)的火柴梗最先碳化。

【答案】無色液體、易揮發、有特殊氣味等 酒精+氧氣二氧化碳+ C

【解析】

1)根據日常生活經驗可知,酒精的物理性質有無色液體、易揮發、有特殊氣味等;

2)酒精燃燒生成二氧化碳和水,該反應的文字表達式為酒精+氧氣二氧化碳+水;

3)酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三層。外焰與氧氣接觸最充分,溫度最高。取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中(如圖),約1S2S后取出,可觀察到C處的火柴梗最先碳化。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。霧霾天氣導致呼吸系統病人增多,因為空氣中含有大量的_____(填字母序號)。

A CO2 B CO C SO2 D 可吸入顆粒物

2)用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產生,天然氣主要成分的化學名稱是___,其充分燃燒的化學反應方程式是________

3)氫氣被譽為最清潔的燃料,請用化學方程式解釋其美名得來的原因_________

4)為了防止空氣污染,保護建湖美麗的藍色天空,潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大氣的是______(填字母序號)。

A使用清潔能源代替煤和石油 B積極植樹造林,防止揚塵污染

C焚燒落葉和垃圾 D工業廢氣處理后排放

5)關于乙醇汽油的下列說法中不正確的是__(填序號).

A石油煉制汽油的過程主要是物理變化 B乙醇可以用糧食發酵而成

C使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應 D使用乙醇汽油可節省石油資源

6)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:該反應生成物CD的質量比為___

7)為減少溫室氣體排放,人 們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O26H2O+_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種,張南和小崗同學想對這包白色粉末的成分進行實驗探究,請你幫助兩位同學完成如下實驗及回答相關問題。

張南和小崗同學首先將白色粉末配成溶液,以下簡稱樣品,如圖1

(實驗探究1)張南同學取少許于試管中,向此溶液中滴加少量的稀硫酸,發現有氣泡產生,發生反應的化學方程式為_____;再向其中加入BaCl2溶液,出現了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。

(實驗探究2)小崗同學取樣品少許于試管中,向試管中滴加足量的 BaCl2溶液,出現了白色沉淀,再向其中滴加少量的稀鹽酸,當出現_____的現象。他得出和張南同樣的結論,即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。

(結論與交流)張南和小崗兩位同學經過討論,覺得兩個實驗都不嚴謹,不能得出正確的結論。實驗探究1,不能得出正確結論的理由是_____。實驗探究二的改進方法是_____,張南和小崗兩位同學經過討論,決定進行哪一項驗證實驗探究。

(實驗探究3)張南和小崗兩位同學取樣品少許于試管中,先向此溶液中滴加_____,再向其中滴加_____,出現了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。

(反思與結論)從上述實驗得出的經驗是:用化學實驗的方法驗證某種物質的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質發生反應,有明顯實驗現象,還需要考慮是加試劑_____,才能驗證物質的成分。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】就蠟燭燃燒時火焰的焰心及其生成物進行了以下探究,請你完成下列問題。

1)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1 s后取出。現象如圖中A所示,這證明焰心______

2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發現玻璃管中無明顯現象(如圖中B所示),將燃著的木條接近玻璃管的上口,上口處產生火焰。這說明焰心物質具有的性質是_________

3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發現__________。結論:蠟燭燃燒的文字表達式為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學老師在演示空氣中氧氣含量的測定實驗中,進行了下列探究:

(實驗目的)探究空氣中氧氣的含量。

(實驗設計)老師設計了甲、乙、丙三種方案測定空氣中氧氣含量。

(實驗分析)

1)同學們一致認為_____(填)實驗設計存在問題,不能用于空氣中氧氣含量的測定,原因的________________

(進行試驗)老師根據甲、乙裝置圖的進行實驗,請你一起來完成實驗報告。

1.甲實驗的操作過程如下:

①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入廣口瓶中。

②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。

③實驗前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76mL

回答下列問題:

2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為____%,與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是__________(導氣管的體積可忽略不計,寫一點即可)。

3)乙實驗選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應容器。下列實驗操作順序是_____________

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數據。

4)乙實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內加入少量水,并將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。請回答:

①觀察紅磷燃燒的現象是________________

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶水面的變化情況是__________________

③由此實驗得出有關氮氣的性質(寫一條)_______________

④紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,等實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5。你認為導致這一結果的原因可能是______________。(寫一條合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡,請你由圖回答:

1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________

2)寫出鐵在氧氣中燃燒的現象是_________,該反應的方程式________該實驗中集氣瓶內預先裝少量水的作用是________

3)從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關系________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】書寫下列反應的文字表達式或符號表達式

1)鎂在空氣中燃燒_____________

2)碳酸氫銨加熱_______________

3)紅磷在空氣中燃燒___________

4)木炭在氧氣中燃燒___________

5)蠟燭燃燒_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源,如利用制得的氫氣(H2)和空氣中分離出的氮氣(N2)合成氨氣(NH3),下列是合成氨的工藝流程圖:

1)根據上述流程寫出氮氣與氫氣反應生成氨氣的文字表達式_____

2)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如,控制溫度在-183℃時,可將空氣中氮氣與氧氣分離,這一過程是_____變化(填物理化學)。根據下表中物質的沸點判斷,要將產物 NH3 N2H2分離開來,溫度應該控制在_____以下。

物質

H2

N2

NH3

沸點/℃

-252

-195.8

-33.35

3)用分別表示 N2H2NH3,用表示催化劑,觀察下列微觀圖,合成氨化學反應過程的微觀順序為_____(將下面三張圖用序號排列)。

4)上述流程中可以回收利用的物質是_____

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