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【題目】某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進行探究活動。

(活動一)探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

實驗:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。

(1)鎂與CO2反應的化學方程式為____。(2)實驗的結(jié)論是①_____。由該結(jié)論可知②____(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。(3)通過實驗你對燃燒條件的新認識是_____

(活動二)探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設計如下方案:

方案甲:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

方案乙:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。實驗評價:你認為方案①___(填“甲”或“乙”)更為科學,理由是②____

(反思與評價)從燃燒的角度分析細鐵絲系火柴或鎂帶的目的是①__________;若將細鐵絲換成鋁絲需要用砂紙打磨表面的原因:②_________(用化學方程式表示)。

【答案】2Mg+CO22MgO+C 二氧化碳能支持金屬鎂的燃燒 不能 燃燒不一定要有氧氣 火柴在二氧化碳中不燃燒,而鎂在二氧化碳中能燃燒 點燃升高溫度達到著火點 4Al+3O2=2Al2O3

【解析】

[活動一](1)根據(jù)反應前后元素的種類不變,可知鎂和二氧化碳反應生成物除白色Mg外,還有一種黑色固體,應該是碳,因此鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳,反應的方程式為:2Mg+CO22MgO+C;(2)由鎂在CO2中可以燃燒得出結(jié)論為:二氧化碳能支持金屬鎂的燃燒;因此鎂等金屬著火時不能用CO2滅火器來撲滅活潑金屬的火災;(3)根據(jù)實驗①可知燃燒不一定要有氧氣;[活動二]因為CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱,而CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱,因此方案②更為科學。【反思與評價】①從燃燒的角度分析細鐵絲系火柴或鎂帶的目的是引燃鐵絲;②若將細鐵絲換成鋁絲需要用砂紙打磨表面的原因:4Al+3O2==2Al2O3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答問題:

(1)裝置B中,儀器①名稱是_______。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應選用________,收集裝置可選用______(填字母序號)。

(3)在加入藥品前,檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_________。

(4)實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣的反應化學方程式_______

(5)檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是__________

(6)下列有關氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的是_______(填寫序號A、B、C、D之一)。

A.在此反應前后,MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生改變

B.硫在純氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成

C.鐵絲在純氧中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體

D.用向上排空氣法收集氧氣時,把帶火星的木條伸入集氣瓶中,檢驗是否收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:①______________。(寫兩點即可)

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是___________,甲瓶中反應的文字表達式為__________

(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,加該液體的目的是 _______。

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。

物質(zhì)

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星

劇烈燃燒,極少火星

劇烈燃燒,少量火星

劇烈燃燒,火星四射

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 ____________。

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體,最簡單在方法是_________

(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如下圖是該反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是( )

A. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3∶4 B. 該反應屬于置換反應

C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75% D. 化學反應前后原子的個數(shù)改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫:

(1)2個鈣原子_____;

(2)4個硝酸根離子_______;

(3)標出二氧化錳中錳元素的化合價___________________

(4)解釋下列數(shù)字2的含義①:C02____________________

②:Fe2+__________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

(1)寫出帶有標號a儀器的名稱________________

(2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請改正____________;利用改正后的裝置完成后面的實驗。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____,反應的化學方程式為____; 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入。

(4)實驗室選擇裝置B或C都能用來制取二氧化碳,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是______,二氧化碳的驗滿方法是_______,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。

(5)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是_________(填字母標號,下同),收集裝置是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列化學方程式,并在括號內(nèi)注明反應的基本類型。

⑴煙幕彈反應原理__________________________________________________反應;

⑵高溫下碳與氧化銅反應____________________________________;

⑶實驗室用一種物質(zhì)制氧氣__________________________________________反應;

(4)有水生成的分解反應_______________________________________________。(兩個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)酸的五條化學性質(zhì)回答下列問題。

(1)寫出符合性質(zhì)③的一個反應的化學方程式_____;

(2)圖中的X代表一類物質(zhì),則X為______(填物質(zhì)類別),請寫出符合性質(zhì)④的一個有硫酸參與反應的化學方程式_______;

(3)酸溶液有相似化學性質(zhì)的原因是溶液中都含有_____(填離子符號)。

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