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【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中，能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力，維生素C的化學式C6H8O6，試求：

（1）維生素C的相對分子質量是_____；

（2）維生素C分子中碳、氫、氧原子個數比是_____；

（3）維生素C中碳、氫、氧元素的質量比是_____；

（4）17.6g的維生素C中含有多少克的碳元素_____。

【答案】176 3：4：3 9：1：12 7.2g

【解析】

（1）維生素C的相對分子質量為16×6+1×8+16×6=176。
（2）一個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成的，則維生素C中C、H、O元素的原子個數比6：8：6=3：4：3。
（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12。
（4）17.6g的維生素C中含有碳元素的質量為17.6g××100%=7.2g。
故答案為：
（1）176；
（2）3：4：3；
（3）9：1：12；
（4）7.2g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖I所示裝置過濾，請問：

（1）加明礬的作用是什么_____?

（2）圖1裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是什么_____?

（3）利用圖2裝置進行水的電解實驗，如何檢驗試管1中的氣體_____?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是硫元素在元素周期表中的相關信息和硫的原子結構示意圖，請根據圖中信息回答問題：

硫的原子序數是　 　，硫原子在化學反應中易　 　電子（填“得”或“失”），硫原子的結構示意圖中x的數值是　 　

（2）已知某鉀鹽可發生如下反應，4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑，則生產物X的化學式是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質（泥沙等）和多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）．

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質和可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準備]

20℃時，一些物質的溶解度

OH﹣

CO32﹣

Na+

溶

溶

Ca2+

微

不

Mg2+

不

微

[實驗方案]某同學為了提純粗鹽，設計了如下實驗方案并進行實驗．

[交流與表達]

（1）實驗操作X的名稱是__，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__．

（2）實驗步驟③的主要目的是__ （用化學方程式回答）；

（3）實驗步驟④中生成的沉淀D是__．

[反思與評價]

（4）有同學認為原實驗方案不完善，為了完善原實驗方案，你設計的實驗是_______。（寫出補充部分的實驗操作和現象）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇氧氣、氮氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：

（1）屬于有毒氣體的是_____；

（2）充入燈泡中做保護氣的是_____；

（3）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是_____，它與金屬鐵反應的方程式是_____；

（4）能使紫色石蕊溶液變紅的是_____，它與水反應的化學方程式是_____；

（5）具有還原性的氣體化合物是_____，它與氧化銅反應的方程式是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，A是石灰石的主要成分，B、D不含相同元素，它們之間有如圖所示的轉化關系（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

請回答：

（1）D的化學式：___________；

（2）B→C的化學方程式：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關問題。

（1）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律_____；

（2）第13號元素與第17號元素形成化合物的化學式為_____；

（3）某粒子的結構示意圖為,當x-y=8時，該粒子的符號為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_____作用．

（2）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

（3）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時有發熱的感覺，說明洗衣粉溶于水_____熱量（選填“放出”或“吸收”）．

（4）小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加_____（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應前后原子的種類發生變化

B．反應前后物質的化學性質發生變化

C．反應生成物1個分子中含有4個原子

D．該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB3

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