【題目】下列物質露置于空氣中，質量會減小的是
A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．氯化鈉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題．如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分工藝流程．
資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化
據此，回答下列問題：
（1）利用垃圾焚燒產生的 能轉變為電能來發電．
（2）為了不污染環境，垃圾焚燒產生的煙氣必須通入 性溶液來吸收．（填“酸”或“堿”）
（3）請你談談對“H2”的認識是 （任寫一點）
（4）SO2是形成 的主要物質（填“白色污染”或“酸雨”）；寫出酸雨的一點危害 ．
（5）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣 環境中加熱濃縮，冷卻結晶、 （填“過濾”或“蒸餾”），得到硫酸亞鐵晶體．其中氮氣的作用是 ．
（6）請你對身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數隨溫度變化的曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A．ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數隨溫度升高而增大
B．點A對應的ZnSO4溶液是不飽和溶液
C．點B對應的ZnSO4溶液升溫或降溫均能達到飽和
D．40℃時，ZnSO4的溶解度為41g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A．物質只能由分子構成 B．相同原子可能構成不同的分子
C．分子質量一定大于原子質量 D．化學變化中分子數目一定發生變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時，對生成物的成分產生了質疑：水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成呢？帶著疑問，該小組同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究．
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過氧化氫生成．
【查閱資料】
（1）在一定條件下（低溫環境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成．
（2）過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色．
【實驗探究】
主要步驟 | 主要現象 | 實驗結論 |
①將注射器內的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有 產生 | 反應的化學方程式為 |
②點燃經驗純后的氫氣，用底部結有并冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體．向試管 中加入 | 氫氣燃燒產生淡藍色火焰，試管中液體由無色變 色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰，冰的作用是 （填序號）．
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產生的氣體
②用冰創設低溫環境，使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學性質：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過氧化鈉（Na2O2）．請寫出鈉在空氣中燃燒的化學方程式： ．此反應的基本類型是 反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的物質，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑．三種物質轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去）．
（1）若甲、乙組成元素相同，則丙是 ．從微觀角度解釋，甲、乙化學性質不同的原因是 ．
（2）若丙固體的俗稱為干冰，則甲為 ．由丙轉化為乙反應的化學方程式為 （答一個即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答．
（1）在 ℃時，甲、乙溶解度相等．
（2）甲中混有少量乙，若要提純甲可采取的結晶方法是 ．
（3）t2℃時，丙的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為 ．
（4）將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，析出固體甲的質量 （填“一定”或“不一定”）大于乙．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于“碳及碳的化合物”說法中，正確的是
A．一氧化碳有毒
B．C、CO和CO2都具有還原性
C．鉛筆芯主要是用鉛和少量炭粉制成的
D．含有碳元素的化合物都是有機物
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